Editorial.
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- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 7
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Works matching IS 15199452 AND DT 2023 AND VI 23 AND IP 50
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Apresentação do dossiê: Resistências e estratégias dos povos indígenas contra o racismo e as violências coloniais.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 153, doi. 10.20435/tellus.v23i50.930
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3
Ecologias antirracistas na Bahia: retratos da luta Pataxó contra o ecocídio e o genocídio.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 163, doi. 10.20435/tellus.v23i50.923
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4
A sindrome de Simão Bacamarte como obstáculo para reprodução social do conhecimento tradicional indigena frente ao estado brasileiro.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 255, doi. 10.20435/tellus.v23i50.921
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5
Racismos e r-existências no Tocantins: um Estado “novo” estruturado em violências coloniais contra indígenas.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 191, doi. 10.20435/tellus.v23i50.920
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6
Teko Joja: o caminho dos povos Kaiowá e Guarani como re-existência frente ao racismo e genocídio cotidianos.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 221, doi. 10.20435/tellus.v23i50.914
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7
Entre os Aspectos Históricos, Educação Escolar e a Práxis Intercultural Indígena dos Kagwahiva Parintintin na Aldeia Traíra em Humaitá-AM.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 55, doi. 10.20435/tellus.v23i50.875
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8
Saúde Indígena: Racismo Estrutural/Institucional, Colonialismo Interno e Necropolítica.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 323, doi. 10.20435/tellus.v23i50.917
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9
Conhecimento tradicional e projeto político-pedagógico nas escolas de comunidades Terena em Mato Grosso do Sul.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 31, doi. 10.20435/tellus.v23i50.897
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10
Elementos para pensar a questão indígena em Rondônia: as Políticas Públicas de Esporte e Lazer.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 93, doi. 10.20435/tellus.v23i50.895
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11
Reconhecimento, impermanência-impertinência e síndrome de procusto: outros quinhentos, outros fundamentos.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 293, doi. 10.20435/tellus.v23i50.919
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Formação continuada para professores a’uwẽ uptabi e para professores não indígenas: uma proposta em busca da interculturalidade formativa.
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- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 125, doi. 10.20435/tellus.v23i50.861
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13
A formação da pessoa na educação Tentehar.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 349, doi. 10.20435/tellus.v23i50.858
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14
Educação escolar indígena e organização do calendário escolar em tempos de pandemia.
- Published in:
- Revista Tellus, 2023, v. 23, n. 50, p. 11, doi. 10.20435/tellus.v23i50.831
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