Works matching IS 15199452 AND DT 2020 AND VI 20 AND IP 43
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PRODUÇÃO DE MATERIAL EM LÍNGUAS INDÍGENAS E SABERES ANCESTRAIS: UMA AÇÃO EM MUITAS FRENTES.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 75, doi. 10.20435/tellus.vi43.783
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Editorial.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 75
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Las comunidades virtuales del quichua ecuatoriano: revalorizando la lengua en un espacio apropiado.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 59, doi. 10.20435/tellus.vi43.760
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Pinturas faciais dos Boe Bororo: algumas considerações visuais a partir de pesquisa etnográfica, netnográfica e bibliográfica.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 87, doi. 10.20435/tellus.vi43.759
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A política de alfabetização bilíngue: histórico, ações para a formação de professores indígenas e a produção didática.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 117, doi. 10.20435/tellus.vi43.735
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Ser Terena, professor e liderança indígena: minhas histórias, minhas memórias.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 77, doi. 10.20435/tellus.vi43.715
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Letramento em línguas indígenas na retomada de saberes ancestrais.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 251, doi. 10.20435/tellus.vi43.705
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Memória e (re)existência: a trajetória intercultural da Ação Saberes Indígenas na Escola.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 193, doi. 10.20435/tellus.vi43.704
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A framework for designing pedagogical materials in Indigenous languages: examples from Brazil and Mexico.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 145, doi. 10.20435/tellus.vi43.702
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Escrituras (de) qom en el dominio religioso (Chaco argentino, 1950-1970).
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 217, doi. 10.20435/tellus.vi43.703
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Los usos escritos y orales del ayöök y del español en la representación de saberes comunitarios en una escuela indígena de Oaxaca, México.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 273, doi. 10.20435/tellus.vi43.701
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História e produção da escrita entre os Xakriabá e os Pataxoop de Minas Gerais.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 167, doi. 10.20435/tellus.vi43.697
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Povos indígenas e as relações culturais, econômicas e políticas: reflexões sobre a interculturalidade crítica e a decolonialidade.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 33, doi. 10.20435/tellus.vi43.684
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Crianças indígenas em escolas urbanas: da educação inclusiva à educação inter/multicultural.
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- Revista Tellus, 2020, v. 20, n. 43, p. 11, doi. 10.20435/tellus.vi43.682
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