EL SUJETO DE LA ENUNCIACION: DIÁLOGOS ENTRE LA LINGÜÍSTICA Y EL PSICOANÁLISIS.
- Published in:
- Linguagem em (Dis)curso, 2017, v. 17, n. 2, p. 271, doi. 10.1590/1982-4017-170207-2017
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ON DIVERSITY, REPRESENTATION AND INCLUSION: NEW PERSPECTIVES ON THE DISCOURSE OF TOY CAMPAIGNS.
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- Linguagem em (Dis)curso, 2017, v. 17, n. 2, p. 257, doi. 10.1590/1982-4017-170206-6216
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FREQUÊNCIA DE PALAVRAS E PROCESSOS INFERENCIAIS: O QUE APRENDIZES DE UMA L2 PODEM DIZER SOBRE ISSO.
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- Linguagem em (Dis)curso, 2017, v. 17, n. 2, p. 237, doi. 10.1590/1982-4017-170205-5616
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DISPOSITIVO E MEMORIA: A RELIGIOSIDADE AO NIVEL DO (IN)VISÍVEL NAS PINTURAS DE MARIANNA GARTNER.
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- Linguagem em (Dis)curso, 2017, v. 17, n. 2, p. 183, doi. 10.1590/1982-4017-170202-4516
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SUBJETIVIDADE E ALTERIDADE: ENCONTROS.
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- Linguagem em (Dis)curso, 2017, v. 17, n. 2, p. 161, doi. 10.1590/1982-4017-1702AP-0000
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MOTIVATION TO LEARN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN BRAZIL - GIVING VOICE TO A GROUP OF STUDENTS AT A PUBLIC SECONDARY SCHOOL.
- Published in:
- Linguagem em (Dis)curso, 2017, v. 17, n. 2, p. 215, doi. 10.1590/1982-4017-170204-5316
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O JORNAL ESCOLAR COMO MÍDIA CONTRA-HEGEMONICA JORNALISMO DE ESCOLA NÃO MODELADO PELO JORNALISMO COMERCIAL DOMINANTE.
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- Linguagem em (Dis)curso, 2017, v. 17, n. 2, p. 11, doi. 10.1590/1982-4017-170201-4716
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