Editorial.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 9
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LINGUISTIC AND SOCIAL ASPECTS OF NAME GIVING MOTIVATION.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 297
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AÇÕES HUMANAS EM CONFORMIDADE COM O BEM DO HOMEM: a moral e a religião no compêndio de filosofia de José Soriano de Souza.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 278
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USO DOS MATERIAIS CURRICULARES POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 252
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TIPOS DE TAREAS DE MODELACIÓN PARA LA CLASE DE MATEMMATICA.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 219
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TABLAS ESTADÍSTICAS EN LIBROS DE TEXTO CHILENOS DE TERCER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 196
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LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES E IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 155
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CONHECIMENTO ESPECIALIZADO REVELADO POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO ANOS INICIAIS NO TEMA DE MEDIDA DE COMPRIMENTO E SUA ESTIMATIVA.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 123
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O ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA RURAL NO SUL DE MATO GROSSO- BRASIL: ANÁLISE DE UM CADERNO DE PLANEJAMENTO DE AULAS (1989).
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 94
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POTENCIALIZANDO O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: ANÁLISES NARRATIVAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 74
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UM ZOOM NAS PRODUÇÕES DISCURSIVAS EM TAREFAS DE EARLY ALGEBRA DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 41
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PRINCÍPIOS DA MATEMÁTICA ESCOLAR RECONTEXTUALIZADOS DE DISCIPLINAS ESPECÍFICAS.
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 12
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DOSSIÊ "PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM".
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- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 10
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