“Autonomia Universitária: Fundamentos e Realidade”.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 340, doi. 10.5965/1984723826602025340
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“Las comunidades de desarrollo profesional como vía de formación docente”.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 333, doi. 10.5965/1984723826602025333
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3
Tensões e impasses na Reforma do Ensino Médio: a implementação escolar do Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense na visão dos professores de História.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 308, doi. 10.5965/1984723826602025308
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Formação Continuada em Infecções Sexualmente Transmissíveis: as contribuições da Educomunicação em Saúde.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 279, doi. 10.5965/1984723826602025279
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5
Diálogo, quefazer ético e inclusão na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI): uma prática de educação popular.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 257, doi. 10.5965/1984723826602025257
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A cultura material escolar nas escolas paulistas oitocentistas.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 226, doi. 10.5965/1984723826602025226
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Desenvolvimento profissional de professores(as) na Educação Superior: entrevista com Eddy Paz-Maldonado.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 206, doi. 10.5965/1984723826602025206
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Percepções sobre o desenvolvimento profissional de professores em início de carreira na educação superior.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 190, doi. 10.5965/1984723826602025190
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Políticas de Ensino Superior e acompanhamento aos (às) novos(as) docentes no Brasil e no Uruguai.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 159, doi. 10.5965/1984723826602025159
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10
Formação pós-graduada nos planejamentos estratégicos dos programas na área da educação.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 132, doi. 10.5965/1984723826602025132
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A profissionalização docente do professor ingressante na carreira EBTT: a construção de uma profissionalidade postergada.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 105, doi. 10.5965/1984723826602025105
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Núcleos de formação docente como espaço para o desenvolvimento profissional docente na Educação Superior.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 85, doi. 10.5965/1984723826602025085
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Desenvolvimento profissional de professores iniciantes no ensino superior: um estudo no curso de Psicologia em Porto Velho - RO.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 61, doi. 10.5965/1984723826602025061
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Docência universitária: formação e desenvolvimento profissional de professores iniciantes.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 35, doi. 10.5965/1984723826602025035
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Primeiros anos de docência na Educação Superior: aportes para o debate sobre o aprender a ensinar.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 13, doi. 10.5965/1984723826602025013
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Políticas e processos de desenvolvimento profissional docente na Educação Superior: análises, perspectivas e iniciativas.
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- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 4, doi. 10.5965/1984723826602025004
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Editorial.
- Published in:
- Revista Linhas, 2025, v. 26, n. 60, p. 1, doi. 10.5965/1984723826602025001
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