Works matching IS 1518367X AND DT 2024 AND VI 25 AND IP 59

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Escola segura: perspectivas e propostas.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 355, doi. 10.5965/1984723825592024355

By:

Moravia, Willer;
da Cunha Silva, Maria Eduarda

Publication type:

Article

“Teoria da Objetivação: uma perspectiva vygotskiana sobre conhecer e vir a ser no ensino e aprendizagem da matemática”.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 466, doi. 10.5965/1984723825592024466

By:

de Oliveira Romeiro, Iraji;
Chaves Zeferino, Lidiane

Publication type:

Article

Mapeamento do conhecimento em educação do campo nos programas de pós-graduação da Universidade Federal do Piauí no período de 2017 a 2022.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 442, doi. 10.5965/1984723825592024442

By:

Clementino Gonçalves, Marli;
Amorim Nogueira, Helante;
Souza Sobral, Gésica Mayara

Publication type:

Article

Ler e escrever nos anos iniciais do ensino fundamental: o que dizem as crianças?

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 411, doi. 10.5965/1984723825592024411

By:

Monteiro Ciardella, Thaís;
Assumpção Galian, Cláudia Valentina;
de Pietri, Émerson

Publication type:

Article

Interfaces da Educação Especial na produção científica da área da Educação (2019–2023).

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 379, doi. 10.5965/1984723825592024379

By:

Dalla Valle, Paulo Roberto

Publication type:

Article

“Oboré: Quando a terra fala”.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 473, doi. 10.5965/1984723825592024473

By:

Virgílio, Jefferson

Publication type:

Article

Desafio do Ensino da Unidade temática Esportes na Educação Física Escolar no contexto do Currículo Base do Território Catarinense.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 324, doi. 10.5965/1984723825592024324

By:

de Souza Laureano, Henrique;
Angelo Bendrath, Eduard

Publication type:

Article

As representações sociais sobre as práticas sustentáveis em Educação Física no contexto do ginásio educacional olímpico do município do Rio de Janeiro.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 299, doi. 10.5965/1984723825592024299

By:

Alves Ferreira, Carla Elaine;
da Silva Triani, Felipe

Publication type:

Article

Entrevista.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 268, doi. 10.5965/1984723825592024268

By:

de Macedo Santos, Vinício;
Augusto do Valle, Júlio César;
Vieira Melo, Marisol

Publication type:

Article

A ética comunitária e sua coexistência com outras éticas em uma atividade de formação inicial de professores de matemática.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 239, doi. 10.5965/1984723825592024239

By:

Enrique Gutiérrez-Araujo, Rafael;
Luis Prieto-González, Juan;
Lasprilla-Herrera, Adriana

Publication type:

Article

La ética comunitaria y su coexistencia con otras éticas en una actividad de formación inicial de profesores de matemáticas.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 209, doi. 10.5965/1984723825592024209

By:

Enrique Gutiérrez-Araujo, Rafael;
Luis Prieto-González, Juan;
Lasprilla-Herrera, Adriana

Publication type:

Article

Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a formação de professores que ensinam matemática no Brasil: um estudo a partir dos SIPEM.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 185, doi. 10.5965/1984723825592024185

By:

Dias Moretti, Vanessa;
Fiorezi de Marco, Fabiana

Publication type:

Article

A Residência Pedagógica como dispositivo de biopoder: experiências de sujeitos estudantes-residentes do subprojeto de Matemática.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 151, doi. 10.5965/1984723825592024151

By:

de Macêdo Santana, Flávia Cristina;
de Jesus Santana, Tailane

Publication type:

Article

Saberes de futuras professoras de matemática na Licenciatura em Educação do Campo: o papel da Imaginação Pedagógica no Estágio Supervisionado.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 127, doi. 10.5965/1984723825592024127

By:

Pereira Fernandes, Fernando Luís;
de Fatima Barbosa Fernandes, Luzia

Publication type:

Article

Perspectivas de trabalho com Tarefas Matemáticas Potencialmente Inclusivas.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 96, doi. 10.5965/1984723825592024096

By:

Silva Muniz, Salvador Cardoso;
de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina;
Alexandre Borges, Fábio

Publication type:

Article

Conhecimentos mobilizados por futuros professores ao elaborarem propostas com materiais manipulativos e jogos para o ensino de matemática em uma perspectiva inclusiva.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 67, doi. 10.5965/1984723825592024067

By:

Carlos Lemes, Jean;
Matesco Cristovão, Eliane;
Neves da Silva, João Ricardo

Publication type:

Article

É possível um clube de matemática que forme professores?

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 39, doi. 10.5965/1984723825592024039

By:

Luersen Vieira Lopes, Anemari Roesler;
Lima Cedro, Wellington

Publication type:

Article

A coletividade em atividade de formação com professores que ensinam matemática nos anos iniciais.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 10, doi. 10.5965/1984723825582024010

By:

Marques de Souza, Neusa Maria;
Paula Gladcheff, Ana;
Kisielewski Esteves, Anelisa

Publication type:

Article

Apresentação.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 4, doi. 10.5965/1984723825592024004

By:

Dias Moretti, Vanessa;
Fiorezi de Marco, Fabiana

Publication type:

Article

Editorial.

Published in:

Revista Linhas, 2024, v. 25, n. 59, p. 1, doi. 10.5965/1984723825592024001

By:

Martins Filho, Lourival José

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Article