Works matching IS 1517-9869 AND VI 32 AND IP 65 AND DT 2022

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Dossiê "Professores(as) iniciantes: processos e perspectivas de formação".

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s17358

By:

Andréa Brande, Carla;
Freitas de Lima, Emília;
Noemi Chaluh, Laura;
Barenco de Mello, Marisol;
Gomes Papi, Silmara de Oliveira

Publication type:

Article

Formación docente en clave descolonizadora: geo/pedagogías sonoras como propuesta para el acompañamiento de maestros principiantes - México.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16640

By:

Medina Melgarejo, Patricia;
Guerrero, Mario Guzmán;
Mejía Jiménez, Marco Raúl

Publication type:

Article

La formación de educadores y educadoras, una crisis tan profunda como la de la sociedad.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16639

By:

Mejía Jiménez, Marco Raúl

Publication type:

Article

Inícios da docência: profissionalidade e experiência de professoras (re)iniciantes em nova etapa da educação básica.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16629

By:

Cerminaro Derisso, Maria Cecília;
Freitas de Lima, Emília

Publication type:

Article

Principiantes en escenario de crisis sanitaria. Aprendizajes y desafíos para la inserción.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16599

By:

Ignacio Sánchez-Sánchez, Gerardo;
Elizabeth Jara-Amigo, Ximena;
Andrés Verdugo Plaza, Fernando

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Article

Inserção profissional do coordenador pedagógico: parceria colaborativa entre iniciantes e experientes a partir da pesquisaformação.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16589

By:

Madsen Gomboeff, Ana Lucia;
Ferragut Passos, Laurizete

Publication type:

Article

Dilemas e dificuldades de coordenadoras pedagógicas iniciantes no ensino público do estado do Paraná.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16582

By:

Gutoch Garbosa, Helena;
Gomes Papi, Silmara de Oliveira

Publication type:

Article

Inserção profissional e a organização do trabalho pedagógico escolar: implicações para a formação docente.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16580

By:

Marques Mira, Marilia;
Paulin Romanowski, Joana

Publication type:

Article

O início da docência em pesquisas brasileiras: reflexões e apontamentos.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16553

By:

Sena Mariano, André Luiz

Publication type:

Article

Professoras em formação: uma abordagem bakhtiniana.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16548

By:

Neves Moura, Liliane Corrêa;
Barenco de Mello, Marisol

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Article

Ciclo de vida profissional dos professores do Distrito Federal: temporalidade e condições de trabalho.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16545

By:

Pinheiro Cordeiro da Silva, Kátia Augusta Curado;
da Silva Cruz, Shirleide Pereira

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Article

Dispositivo de acompañamiento a docentes principiantes: los componentes estructurantes de una comunidad de prácticas.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16543

By:

Barroso, Elena;
Cruz Garcette, Lorena

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Article

Acompanhamento de professores em início de carreira: uma proposta formativa.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16536

By:

Andréa Brande, Carla;
Noemi Chaluh, Laura

Publication type:

Article

Programas de mentoria da UFSCar dirigidos a professores iniciantes: uma síntese qualitativa das diferentes ofertas.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16530

By:

Medeiros de Rodrigues Reali, Aline Maria;
Cury de Barros, Bruna;
Marini, Carolina

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Article

Afetos, significados e sentidos relacionados com o ambiente escolar para estudantes do Ensino Médio.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16039

By:

Ferreira Vieira, Juliana de Souza;
Martins Ferreira, Karla Patrícia;
Ribeiro de Castro, Mariana

Publication type:

Article

Perfil dos estudantes oriundos de cotas étnico-raciais do IFMG, câmpus avançado Ipatinga.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15882

By:

Schneider Mesquita, Juliana;
Cristina Modesto, Cátia;
Gomes de Oliveira, Helainne Vianey

Publication type:

Article

Suporte educacional à inclusão de estudante com transtorno do espectro autista: atendimento educacional especializado na visão dos docentes.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15876

By:

Zela Pinto, Rosana;
Bedim Godoy, Miriam Adalgisa;
Barcelos da Costa, Ailton

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Article

Refletindo sobre a morte, o morrer e os mortos com estudantes do ensino fundamental.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15872

By:

Alves da Silva, Adriano;
Scorsolini-Comin, Fabio

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Article

Abordagem crítico-superadora: o trato da educação física como prática transformadora da realidade social.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15861

By:

Pereira Lima, Wanderson

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Article

A interface neoliberal nas políticas da educação infantil: discussão rumo ao contexto da BNCC.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15836

By:

Paes Leme de Mesquita, Fabiana Jardim;
Gisi, Maria Lourdes

Publication type:

Article

A Educação Infantil (em tempo) integral na produção acadêmica dos programas de Pós-Graduação em Educação.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15798

By:

Auer, Franceila;
Taquini, Rennati;
Carvalho de Araújo, Vania

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Article

História da educação, instituições e gênero: contribuições à pesquisa no Centro-Oeste e Norte brasileiros (2014-2022).

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15758

By:

Campos Ferreira, Nilce Vieira;
Leite de Oliveira Martins, Joira Aparecida

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Article

Aprendizagem baseada em projetos em um contexto de pandemia: um exemplo de aplicação.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15753

By:

Pegoraro Soares, Fabiana;
Costa da Silva, Carolina Sperandio;
Bovo Lopes, Henrique

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Article

Intervenção com profissionais de pré-escolas: concepção sobre famílias de alunos público-alvo da educação especial.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15749

By:

Borges, Laura;
Cia, Fabiana

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Article

Compreensão e perspectivas de pesquisadores acerca do ensino de filosofia no ensino médio.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15729

By:

Antonio Gabriel, Fábio;
Lúcia Pereira, Ana;
Pinhelli Mendes, Ademir Aparecido

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Article

Os temas transversais na Base Nacional Comum Curricular: da legislação à prática.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15719

By:

Mendes Vieira, Kelmara;
Luiz Klein, Leander;
Menezes Denardin, Adriele Carine;
Doná Linke, Denise;
Ferreira Mesquita, Lediane

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Article

O papel do professor formador na consolidação da escolha profissional pela docência durante a formação inicial.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15699

By:

Fernandes Ferenc, Alvanize Valente;
de Castro Paixão Santos, Lucíola Licínio;
Roberto Silva Duarte, Tarcísia Carolina;
Veiga de Miranda, Renata

Publication type:

Article

Educação matemática crítica direcionando currículos.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15694

By:

Ribeiro Guimarães, Douglas

Publication type:

Article

Estratégias de prevenção do bullying escolar: relato de intervenção com crianças do Ensino Fundamental I.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15690

By:

Pires, Jéssica;
Tessaro, Mônica;
Pedron, Mariluce

Publication type:

Article

Matemática financeira e formação docente: um mapeamento sistemático.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15681

By:

Henrique Loos, Rafael;
Comiotto, Tatiana;
de Andrade Dias, Lorena Silva

Publication type:

Article

Ensino remoto emergencial: as dificuldades na perspectiva de mães e mães-professoras.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15627

By:

Lopes Niels, Karla Menezes;
Mendonça Sales-Contini, Rita de Cássia;
Moysés Pereira, Gabriela;
Sasso Curanishi, Fernanda Tonholi

Publication type:

Article

A gestão escolar democrática no plano estadual de educação do Maranhão: fase inicial da implementação e desafios.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15444

By:

Costa Serra, Deuzimar;
Sousa Silva, Maria de Fátima;
Cunha de Araújo, Francisco Romário

Publication type:

Article

Um castelo de areia na escola de educação infantil: Curando filmes e medos.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15441

By:

Lemos de Melo, Rozeli;
Machado de Oliveira Junior, Wenceslao;
de Oliveira, Maycon

Publication type:

Article

O uso do jogo digital no processo de alfabetização: um relato de experiência.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15386

By:

Gomes Barros dos Santos, Michelle Catherine Rocha;
da Silva, Givanildo

Publication type:

Article

A luta pelo não fechamento da escola no campo: reflexões sobre a relação entre identidade territorial e mobilização política a partir da Comunidade São Tomé, Ilha do Marajó.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15380

By:

Moreira Vieira, Rodrigo;
Soares Filho, Gracinaldo da Silva;
dos Santos Costa, Carla;
Rangel Corrêa, Marcelo

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Article

Percepções de uma equipe escolar sobre a educação em direitos humanos e mediação de conflitos.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15342

By:

Catarine da Silva, Jennifer;
Moschen Nascente, Renata Maria

Publication type:

Article

Relação família-escola no Brasil: um estado do conhecimento (1997-2011).

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15325

By:

Nogueira, Maria Alice;
de Freitas Resende, Tânia

Publication type:

Article

Educação ambiental crítica e emancipatória: pandemia e ambiente nas encruzilhadas do olhar político.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15299

By:

Ramos, Roberto;
Campelo Franco, José Raimundo;
Sousa Silva, Maria de Fátima

Publication type:

Article

"Digitalização da educação" na pandemia de Covid-19: uma análise à luz do conceito foucaultiano de pericul.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15194

By:

da Silva Roberto, Lucas;
da Silva Roberto, Moises

Publication type:

Article

Infância: um olhar para a história de alfabetização de Graciliano Ramos.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15192

By:

Gomes Neves, Josélia

Publication type:

Article

Metodologias ativas aplicadas em dois cursos técnicos pelos docentes no IFTO, Câmpus Palmas.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15040

By:

de Paula Machado, Luciane;
Santos Silva, Antonelli;
Franco da Costa, Ricardo;
Guterres Faria, Igor

Publication type:

Article

Análise sobre os espaços lúdicos e brinquedotecas presentes em centros municipais de educação infantil brasileiros.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s14952

By:

Batistella Bianchini, Luciane Guimarães;
Barbosa Ferreira, Ronielison;
dos Santos, Andressa

Publication type:

Article

A redefinição da gestão escolar a partir da concessão de bonificações docentes.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s14928

By:

Cecilia Estormovski, Renata;
Albrecht da Silveira, Carmem Lucia

Publication type:

Article

Atuação do psicólogo escolar na educação inclusiva.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s14924

By:

Regina Schmengler, Angélica;
Marchionatti Fontoura, Gabriele;
Pizzolotto, Roberta;
de Oliveira Pavão, Sílvia Maria

Publication type:

Article

A salvação do belo.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s14458

By:

Conte, Elaine;
Cristiano Habowski, Adilson

Publication type:

Article

Projeto marcas: uma abordagem pedagógica sob a perspectiva da metodologia da problematização.

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s14389

By:

Vicari, Pâmela;
Neumann Martins, Silvana;
Borges Guarienti, Dayene

Publication type:

Article

A influência do funcionalismo de Durkheim nas escolas técnicas industriais brasileiras (1946-1961).

Published in:

Revista Educação: Teoria e Prática, 2022, v. 32, n. 65, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s14343

By:

Bordignon, Talita

Publication type:

Article