Recomposición libertaria y derecho a la educación.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 239, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-412
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Actividades lúdicas en bachillerato. Pertinencia o desatino, una mirada desde el equipo docente.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 227, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-411
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Una mirada socioeducativa de las políticas públicas: El programa Volvé a la escuela en Chaco, Argentina.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 213, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-410
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Modelo de aula Ubicua en el entorno de aprendizaje mixto con enfoque social en la educación universitaria.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 199, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-409
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Nivel de preparación de profesores de Educación Física frente a la violencia escolar: un estudio en la formación inicial docente.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 187, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-408
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De la frustración al orgullo. La experiencia de los estudiantes de primera generación durante la transición a la universidad en Perú.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 173, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-407
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Ampliando territorios, disputando sentidos y horizontes de posibilidad. El caso del Programa de Retención Escolar de Alumnas/os Madres, Padres y Embarazadas de la Ciudad de Buenos Aires.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 157, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-406
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Competencias digitales y actitud docente en la educación básica regular: un estudio bibliométrico.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 145, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-405
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Ciudadanía digital y jóvenes. Demandas, formatos y dinámicas participativas en entornos virtuales en escuelas preuniversitarias de la Ciudad de Buenos Aires (2020-2021).
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 129, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-404
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El rol del asesor pedagógico dentro de las instituciones de formación superior de las Fuerzas de Seguridad. Dos casos de estudio: Gendarmería Nacional Argentina y Policía Federal Argentina.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 113, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-403
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Competencias digitales de docentes y rendimiento académico en educación básica regular: una revisión sistemática.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 99, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-402
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A inclusão educacional dos excluídos pela idade.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 85, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-419
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La participación de las personas mayores en la educación no formal: la influencia de la trayectoria académica y del «sistema sexo-género».
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 71, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-418
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Proyectos de letramento: lectura y escritura en las prácticas sociales de adultos y adultos mayores en el Pôr do Sol-Ceilândia (Distrito Federal).
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 61, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-417
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La Cátedra Universitaria del Adulto Mayor en Cuba: Experiencias fundacionales y actuales.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 49, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-416
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La participación de los adultos mayores en entidades generadoras de innovación social: un estudio cualitativo.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 33, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-415
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Educabilidad de las personas mayores. Análisis a partir de una experiencia de UNI 3 Montevideo.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 17, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-414
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Presentación.
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- Espacios en Blanco. Revista de Educacion, 2024, v. 2, n. 34, p. 13, doi. 10.37177/UNICEN/EB34-413
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