Formación de postgrado en actividad física adaptada en Uruguay: insumos para una revisión.
- Published in:
- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2022, v. 13, n. 1, p. 96, doi. 10.18861/cied.2022.13.1.3096
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Escuela técnica y trabajo en Argentina: políticas, prácticas y saberes en juego.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2022, v. 13, n. 1, p. 79, doi. 10.18861/cied.2022.13.1.3116
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Desarrollo de la empatía en estudiantes universitarios del área económica.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2022, v. 13, n. 1, p. 59, doi. 10.18861/cied.2022.13.1.3112
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Pandemia y experiencias de aprendizaje en escuelas secundarias de Río Cuarto (Argentina).
- Published in:
- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2022, v. 13, n. 1, p. 43, doi. 10.18861/cied.2022.13.1.3174
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Modelo para la progresión académica de estudiantes online en Educación Superior.
- Published in:
- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2022, v. 13, n. 1, p. 23, doi. 10.18861/cied.2022.13.1.3181
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El reconocimiento del trabajo docente en Uruguay: nuevos enfoques y evidencias.
- Published in:
- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2022, v. 13, n. 1, p. 5, doi. 10.18861/cied.2022.13.1.3094
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2022, v. 13, n. 1, p. 4, doi. 10.18861/cied.2022.13.1.3211
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