Works matching IS 14996677 AND DT 2021 AND VI 47 AND IP 2
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Éditorial//Editorial.
- Published in:
- Canadian Journal of Learning & Technology, 2021, v. 47, n. 2, p. 1
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- Article
Attentional Literacy as a New Literacy: Helping Students Deal with Digital Disarray/La littératie attentionnelle comme nouvelle littératie : aider les élèves à faire face au désarroi numérique.
- Published in:
- Canadian Journal of Learning & Technology, 2021, v. 47, n. 2, p. 1, doi. 10.21432/cjlt28037
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- Article
Évaluation informatisée du vocabulaire chez les enfants de 8 à 11 ans/Computer-Based Vocabulary Assessment in Children Aged 8 to 11.
- Published in:
- Canadian Journal of Learning & Technology, 2021, v. 47, n. 2, p. 1, doi. 10.21432/cjlt28025
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- Article
Evaluating Teachers' Learning, Perceptions, and Cultural Differences Following Professional Development for Early Literacy Software/Évaluation de l'apprentissage, des perceptions et des différences culturelles des enseignants à la suite du développement professionnel pour les logiciels d'alphabétisation précoce
- Published in:
- Canadian Journal of Learning & Technology, 2021, v. 47, n. 2, p. 1, doi. 10.21432/cjlt27952
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- Article
Online Teacher Professional Development in Canada: A Review of the Research/Le développement professionnel en ligne des enseignants au Canada : Une revue de la recherche.
- Published in:
- Canadian Journal of Learning & Technology, 2021, v. 47, n. 2, p. 1, doi. 10.21432/cjlt27948
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- Article
The Knowledge Building International Project as an Innovative Learning Environment/Le projet international de construction des connaissances en tant qu'environnement d'apprentissage innnovateur.
- Published in:
- Canadian Journal of Learning & Technology, 2021, v. 47, n. 2, p. 1, doi. 10.21432/cjlt27920
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- Article
Analysis of Facebook in the Teaching-Learning Process about Mathematics Through Data Science/Analyse de Facebook dans le processus d'enseignement-apprentissage des mathématiques par la science des données.
- Published in:
- Canadian Journal of Learning & Technology, 2021, v. 47, n. 2, p. 1, doi. 10.21432/cjlt27895
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- Article