Wissenstransfer in globalgeschichtlicher Perspektive.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 38, doi. 10.31244/zep.2024.03.11
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 14344688 AND DT 2024 AND VI 47 AND IP 3
Results: 11
1
2
"Reimagining Teachers and Teacher Education for our Futures". Report on the international conference at the University of Helsinki.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 37, doi. 10.31244/zep.2024.03.10
- By:
- Publication type:
- Article
3
Transformation in Aktion: Wie wir Bildung und Engagement zusammen denken und die Welt verändern - Ergebnisse des VENRO-Barcamps.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 36, doi. 10.31244/zep.2024.03.09
- By:
- Publication type:
- Article
4
Die Afrikanische Bewegung arbeitender Kinder und Jugendlicher (MAEJT/AMWCY): Dreißig Jahre zivilgesellschaftliches Engagement in Afrika (1994-2024).
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 34, doi. 10.31244/zep.2024.03.08
- By:
- Publication type:
- Article
5
Kann durch Erziehung die Gesellschaft verändert werden? Zur Aktualität des entwicklungspädagogischen Denkens von Alfred K. Treml.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 28, doi. 10.31244/zep.2024.03.07
- By:
- Publication type:
- Article
6
Inklusion, BNE und Digitalität als Hebel für Transformationsprozesse in der Schule?
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 24, doi. 10.31244/zep.2024.03.06
- By:
- Publication type:
- Article
7
Perspektiven auf transformative Bildungsräume in der Schule vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Vielfalt.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 19, doi. 10.31244/zep.2024.03.05
- By:
- Publication type:
- Article
8
Exploring a situated and active pedagogy of care to address socio-ecological challenges in Mexican schools.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 14, doi. 10.31244/zep.2024.03.04
- By:
- Publication type:
- Article
9
Gesellschaftliches Lernen im Kontext von Nachhaltigkeit - Fragen an ein interdisziplinäres Diskursfeld.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 10, doi. 10.31244/zep.2024.03.03
- By:
- Publication type:
- Article
10
Gesellschaft lernt Transformation.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 1, doi. 10.31244/zep.2024.03.01
- By:
- Publication type:
- Article
11
Von Kipppunkten, Nischen und schlechten Gewohnheiten - Nachhaltigkeitstransformation als Lernprozess.
- Published in:
- Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2024, v. 47, n. 3, p. 4, doi. 10.31244/zep.2024.03.02
- By:
- Publication type:
- Article