Teaching English to children with special educational needs.
- Published in:
- Neofilolog, 2022, v. 58, n. 2, p. 257, doi. 10.14746/n.2022.58.2.8
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 14292173 AND DT 2022 AND VI 58 AND IP 2
Results: 8
1
2
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości uczniów ze specjalnymi potrzebami na lekcjach języka angielskiego a test ósmoklasisty.
- Published in:
- Neofilolog, 2022, v. 58, n. 2, p. 241, doi. 10.14746/n.2022.58.2.7
- By:
- Publication type:
- Article
3
Analiza projektów studenckich dotyczących pracy dydaktycznej z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w klasie włączającej i zdigitalizowanym środowisku - odpowiedź na czasy pandemii COVID-19.
- Published in:
- Neofilolog, 2022, v. 58, n. 2, p. 227, doi. 10.14746/n.2022.58.2.6
- By:
- Publication type:
- Article
4
Przygotowanie uczniów do międzynarodowych certyfikatów językowych Fit in Deutsch 1 i 2 jako sposób na wykorzystanie potencjału ucznia zdolnego w rozwijaniu kompetencji językowej na poziomie A1/A2.
- Published in:
- Neofilolog, 2022, v. 58, n. 2, p. 209, doi. 10.14746/n.2022.58.2.5
- By:
- Publication type:
- Article
5
Uczeń z doświadczeniem migracji na lekcji języka angielskiego: wyzwania i rozwiązania.
- Published in:
- Neofilolog, 2022, v. 58, n. 2, p. 193, doi. 10.14746/n.2022.58.2.4
- By:
- Publication type:
- Article
6
Umgang mit Heterogenität im (Fremdsprachen-)Unterricht - Rahmenbedingungen im polnischen Bildungssystem.
- Published in:
- Neofilolog, 2022, v. 58, n. 2, p. 179, doi. 10.14746/n.2022.58.2.3
- By:
- Publication type:
- Article
7
Foreign language trainee teachers' concerns and preparedness to implement inclusive instructional practices with learners with special educational needs: training induced changes.
- Published in:
- Neofilolog, 2022, v. 58, n. 2, p. 161, doi. 10.14746/n.2022.58.2.2
- By:
- Publication type:
- Article
8
WPROWADZENIE.
- Published in:
- Neofilolog, 2022, v. 58, n. 2, p. 159, doi. 10.14746/n.2022.58.2.1
- By:
- Publication type:
- Article