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Leistungen von Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S in der WISC-IV: Der Nutzen einer Leistungsprofi l-Analyse für die Diagnostik.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 127, doi. 10.1024/1422-4917/a000407
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Schulabsentismus: Entwicklungen und fortbestehende Herausforderungen.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 101, doi. 10.1024/1422-4917/a000405
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Sind Jugendschutz und Cannabisfreigabe miteinander vereinbar? - Die Legalisierungsdebatte aus kinderund jugendpsychiatrischer Sicht.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 95, doi. 10.1024/1422-4917/a000404
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Was geht uns Schulvermeidung an? Ein Plädoyer für eine kritische Auseinandersetzung.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 89, doi. 10.1024/1422-4917/a000403
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Chronotyp und Depression bei Jugendlichen - ein Review.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 113, doi. 10.1024/1422-4917/a000406
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Child & Adolescent Psychiatry.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 167, doi. 10.1024/1422-4917/a000412
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Die GDNP im Nationalsozialismus.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 165, doi. 10.1024/1422-4917/a000411
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Inklusion im internationalen Vergleich - das italienische Modell.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 164, doi. 10.1024/1422-4917/a000410
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Gemeinsame Stellungnahme der kinder- und jugendpsychiatrischen Fachgesellschaft und der Fachverbände DGKJP, BAG KJPP, BKJPP.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 158, doi. 10.1024/1422-4917/a000413
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Wirksamkeit von variablem Licht in der Kinder- und Jugendpsychiatrie.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 148, doi. 10.1024/1422-4917/a000409
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German Validation of the Conners 3® Rating Scales for Parents, Teachers, and Children.
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- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2016, v. 44, n. 2, p. 139, doi. 10.1024/1422-4917/a000408
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