ENTREVISTA.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11113, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e102189
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CONFABULANDO O AGORA PARA MIRAR NO AMANHÃ: A NÃO BINARIEDADE COMO OUTRA INTELIGIBILIDADE.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11072, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e102445
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AS TENTATIVAS DE CALE-SE NA LINGUAGEM NÃO-BINÁRIA COM PROJETOS PROIBITIVOS DO LEGISLATIVO BRASILEIRO: VIA (IN)DIZÍVEL SOCIOEDUCATIVA.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11104, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e102429
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METÁFORAS E/OU REPRESENTAÇÕES: INQUIETAÇÕES, PRONOMES E IDENTIDADES.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11088, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e102611
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LINGUAGEM NÃO-BINÁRIA, PARA QUE TE QUERO?
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11064, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e102428
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"PALHAÇADA ESSA QUESTÃO DE LINGUAGEM NEUTRA": APONTAMENTOS E REVERBERAÇÕES QUE IMPLICAM NO DISCURSO DE ÓDIO SOBRE A LINGUAGEM NEUTRA.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11047, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e102436
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DISCURSOS DE PODER NO LEGISLATIVO BRASILEIRO: A INTERDIÇÃO DA LINGUAGEM NÃO-BINÁRIA E DOS CORPOS DISSIDENTES.
- Published in:
- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11036, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e102426
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APRESENTAÇÃO.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11034, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e105452
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What Babies Know. Core Knowledge and Composition Volume 1.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11028
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ORAL PRODUCTION OF INTERVOCALIC RHOTICS IN PRINCIPENSE PORTUGUESE.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 11009, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e95673
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CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA DO "CRIOULO" GUINEENSE EM GUINÉ-BISSAU.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10994, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e95286
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AS PERÍFRASES DE TEMPO EM AULAS E EM ENTREVISTAS ORAIS.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10968, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e94686
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POR UMA SOCIOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL SOCIALMENTE CONSTITUÍDA: O CASO DA MARCAÇÃO INCLUSIVA DE GÊNERO.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10951, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e97351
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GRAMMATICAL COMPLEXITY IN SPOKEN ENGLISH: TOWARDS A DEFINITION OF A SPECIFIC ORAL PROFICIENCY OF TEACHERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10932, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e95103
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ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA A INCLUSÃO DE APRENDIZES COM TEA NA AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO UNIVERSAL DA APRENDIZAGEM E DA ABORDAGEM MULTISSENSORIAL.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10914, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e92185
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LEITURA DIALÓGICA NO TRABALHO COM A CAPA DE LIVRO NO ENSINO FUNDAMENTAL.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10896, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e91365
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O LUGAR DA ORALIDADE NA SALA DE AULA.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10883, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e96233
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FILOSOFIA, TEORIA E METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO E NA CIÊNCIA: RELAÇÃO INDISSOCIÁVEL NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10869, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e92341
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"DEMONIZAÇÃO DO ESTADO": CONTRADIÇÃO E RESISTÊNCIA.
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O PLANEJAMENTO COMO ETAPA DA PRODUÇÃO DE UM PODCAST AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM ESTUDANTES DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10835, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e96792
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"A XÍCARA TINHA QUE SER MARCADO": O POSICIONAMENTO DISCURSIVO EM UMA NARRATIVA DE UMA MULHER COM DOENÇA DE ALZHEIMER.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10819, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e98549
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MATERNAGEM E MAGISTÉRIO: A CONSTRUÇÃO DA PROFESSORA-MÃE NO DISCURSO SOBRE A DOCÊNCIA NO BRASIL.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10804, doi. 10.5007/1984-8412.2024.e98692
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APRESENTAÇÃO.
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- Fórum Lingüístico, 2024, v. 21, n. 4, p. 10800, doi. 10.5007/1984-8412.2024.105481
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