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ASPECTOS DA PRÁTICA DOCENTE NA REVISÃO E REESCRITA DE NARRATIVA DE TERROR.
- Published in:
- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 808, doi. 10.5007/1984-8412.2015v12n3p808
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QUEBRANDO MODELOS: AS LÍNGUAS DE SINAIS E A NATUREZA DA LINGUAGEM HUMANA.
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- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 844, doi. 10.5007/1984-8412.2015v12n3p844
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Focus fronting and the syntax-semantics interface.
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- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 854, doi. 10.5007/1984-8412.2015v12n3p854
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APRESENTAÇÃO.
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- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 738, doi. 10.5007/40976
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CONCORDÂNCIA VERBAL DE TERCEIRA PESSOA DO PLURAL NO PORTUGUÊS EUROPEU: VARIAÇÃO OU REGRA SEMICATEGÓRICA?
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- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 786, doi. 10.5007/1984-8412.2015v12n3p786
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DIALETOS E LÍNGUA PADRÃO: A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA DOS ITALIANOS EM PÁTRIA E EM CONTEXTOS DE IMIGRAÇÃO (1861-2015).
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- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 755, doi. 10.5007/1984-8412.2015v12n3p755
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PADRONIZAÇÃO, REARTICULAÇÃO E MUDANÇA EM ANÚNCIOS ESCOLARES.
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- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 740, doi. 10.5007/1984-8412.2015v12n3p740
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CONCEPÇÕES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA.
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- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 827, doi. 10.5007/1984-8412.2015v12n3p827
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A METÁFORA NO LIVRO DIDÁTICO DE ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO FEITO A PARTIR DOS MANUAIS APROVADOS PELO PNLD 2014.
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- Fórum Lingüístico, 2015, v. 12, n. 3, p. 771, doi. 10.5007/1984-8412.2015v12n3p771
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