Works matching IS 14152533 AND DT 2023 AND VI 27 AND IP 2
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Una propuesta de enseñanza del participio atributivo y circunstancial griego desde la perspectiva de la sintaxis estructural-funcional.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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Aquisição de linguagem de crianças institucionalizadas e nãoinstitucionalizadas.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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Horizontes da repetição na aula de língua estrangeira: ontem e hoje.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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O ensino de português como língua adicional em escolas da Coreia do Sul: considerações sobre aspectos teóricos e práticos no planejamento e no uso de material didático.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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Para além de unidades da língua descontextualizadas: um Projeto Temático de Multiletramentos Críticos à luz do enunciado dialógico bakhtiniano.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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Referenciação em Arvorada: a construção dos sentidos da tríade avó, neto e ipê-amarelo.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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Translanguaging in oral and written production in multilingualism: a systematic review.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa por meio de gêneros textuais: perspectivas e desafios.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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O ensino de pronúncia no curso de letras-língua espanhola na UERN: desafios e estratégias.
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- Revista Veredas, 2023, v. 27, n. 2, p. 1
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