A literatura e o necropoder: planos de fuga.
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 19, doi. 10.15210/rle.v24i1.20395
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Walter Benjamin. A política do tradutor.
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 138, doi. 10.15210/rle.v24i1.20488
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Manuel Bandeira: imagem, poesia, pintura.
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 127, doi. 10.15210/rle.v24i1.20474
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Slam Poetry: entre os impasses da crítica e da criação.
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 42, doi. 10.15210/rle.v24i1.20417
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Argumento (1973-1974) e Cadernos de Opinião (1975-1980): marcos de uma passagem.
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 107, doi. 10.15210/rle.v24i1.20438
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Phrometeu/Prometeu: o transe, o poder e a gênese no Titã de Glauber Rocha e Murilo Mendes.
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 88, doi. 10.15210/rle.v24i1.20424
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A subversão do tempo e o espaço configurado em Juan Rulfo e Guimarães Rosa - Páramo, Luvina e El hombre ou, 'aonde nos levou o sonho'?
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 61, doi. 10.15210/rle.v24i1.20419
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Cecília Vicuña, o baile de los chinos e as sementes ancestrais de futuro.
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 13, doi. 10.15210/rle.v24i1.20285
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Tradução e Ética: Sobre ética da tradução como uma prática social de reflexão consciente.
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- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 1, p. 1, doi. 10.15210/rle.v24i1.20113
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