A constituição humana na linguagem: um olhar para o homem e sua relação com os esquemas culturais.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 605, doi. 10.15210/rle.v23i3.17611
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"As coisas significam alguma coisa?": sobre as limitações do arbitrário do signo.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 828, doi. 10.15210/rle.v23i3.17567
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O performativo em Benveniste e Dufour.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 690, doi. 10.15210/rle.v23i3.17602
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« La langue est-elle encore un système sémiotique ? » Notes sur les Dernières leçons d'Émile Benveniste.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 594, doi. 10.15210/rle.v23i3.18920
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Benveniste e Agamben: o ético e o político na linguagem revelados pela blasfemia e pelo juramento.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 675, doi. 10.15210/rle.v23i3.18024
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Leituras de Émile Benveniste.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 579, doi. 10.15210/rle.v23i3.18729
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Ibat obscurus: o périplo benvenistiano de Jean-Claude Milner.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 628, doi. 10.15210/rle.v23i3.17815
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O reconhecido e o compreendido inscritos na linguagem do sujeito afásico.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 797, doi. 10.15210/rle.v23i3.17797
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"Activité théorique, activité poétique": de Benveniste a Meschonnic.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 639, doi. 10.15210/rle.v23i3.17796
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O reconhecimento da língua para a compreensão do mundo: a questão da leitura.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 784, doi. 10.15210/rle.v23i3.17788
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O universal e o particular na linguística geral de Benveniste.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 583, doi. 10.15210/rle.v23i3.17787
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Da subjetividade na linguagem fotográfica: as categorias de pessoa e não-pessoa na narração de si.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 764, doi. 10.15210/rle.v23i3.17760
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Complexidade enunciativa na fala infantil: as hesitações.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 862, doi. 10.15210/rle.v23i3.17755
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Posicionamentos teórico-metodológicos sobre identidade semântica e categorização de unidades linguísticas: de Émile Benveniste a Antoine Culioli.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 745, doi. 10.15210/rle.v23i3.17758
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"Agolaquena": elementos para uma abordagem de formas complexas de discurso na enunciação de crianças autistas.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 809, doi. 10.15210/rle.v23i3.17644
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A tradução do ritmo em Henri Meschonnic a partir da teoria de Émile Benveniste.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 649, doi. 10.15210/rle.v23i3.17636
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O signo linguístico entre Saussure e Benveniste: ainda de sua natureza "arbitrária" e "necessária" e sua relação com o sujeito falante/locutor.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 838, doi. 10.15210/rle.v23i3.17632
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A linguagem (re)descoberta: contornos prospectivos da leitura barthesiana de Benveniste.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 702, doi. 10.15210/rle.v23i3.17634
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Sobre a cor das palavras e das línguas.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 881
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O programa linguístico de Benveniste e a constituição da linguística textual proposta por Adam.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 720, doi. 10.15210/rle.v23i3.17514
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Benveniste-Agamben: proposição de uma epistemologia do encontro.
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- Linguagem e Ensino, 2020, v. 23, n. 3, p. 662, doi. 10.15210/rle.v23i3.17491
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