Works matching IS 14151928 AND DT 2019 AND VI 22 AND IP 4

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Desenvolvimento de jogo digital educacional no RPG Maker MV para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de ortografia da Língua Portuguesa.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1155, doi. 10.15210/rle.v22i4.16464

By:

Nunes Assunção, Fabio;
Silva Araújo, Nukácia Meyre

Publication type:

Article

O Estado de Fluxo (Flow) na aprendizagem de alemão durante o uso da ferramenta Kahoot!: um olhar sobre o nível de desafio.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1063, doi. 10.15210/rle.v22i4.16458

By:

Heredia Crespo, Arthur;
de Faria Rozenfeld, Cibele Cecílio

Publication type:

Article

Academic Literacies and gamification: "strengths" and "weaknesses" in the visual-verbal textualization process.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1199, doi. 10.15210/rle.v22i4.16456

By:

Guimarães Alexandre, Gabriel;
Komesu, Fabiana

Publication type:

Article

Gamificação.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 975, doi. 10.15210/rle.v22i4.17766

By:

Leffa, Vilson J.;
Vetromille-Castro, Rafael

Publication type:

Article

A gamificação e o ensino/aprendizagem de segunda língua: um olhar investigativo sobre o Duolingo.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1020, doi. 10.15210/rle.v22i4.16471

By:

Corrêa, Cláudio

Publication type:

Article

Elementos de gamificação presentes em Livros Literários Infantis digitais interativos em formato de Aplicativo (LLIA): análise de práticas multiletradas na formação de leitores.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 982, doi. 10.15210/rle.v22i4.16473

By:

Henrique Machado, Paulo;
de Lourdes Rossi Remenche, Maria

Publication type:

Article

Vocabulary Acquisition in English as a Foreign Language: Digital Gameplaying The Sims.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1002, doi. 10.15210/rle.v22i4.16642

By:

Chioquetta Lorenset, Caroline;
Soufen Tumolo, Celso Henrique

Publication type:

Article

El Mundo Hispano Sin Fronteras: uma proposta de curso Mooc Gamificado.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1114, doi. 10.15210/rle.v22i4.16447

By:

Brito Silva, Guilmer;
Leopoldo Mercado, Luís Paulo;
Hilda Ortiz, Delia

Publication type:

Article

Experiências de aprendizes de inglês da educação superior com o Kahoot: a colaboração e a multimodalidade em jogo.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1089, doi. 10.15210/rle.v22i4.16461

By:

Franco Tiraboschi, Fernanda;
de Queiroz Sousa, Laryssa Paulino;
de Figueiredo, Francisco José Quaresma;
do Lago, Neuda Alves

Publication type:

Article

Gamificação na aprendizagem de inglês: uma análise sobre Recursos Educacionais Abertos, Motivação e Feedback.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1040, doi. 10.15210/rle.v22i4.16434

By:

Bohlmann Duarte, Gabriela

Publication type:

Article

Entre o letramento em games e a gamificação: as mecânicas em jogo.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1221, doi. 10.15210/rle.v22i4.16462

By:

da Silva, Aline Conceição Job

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Article

Gamification and L2 vocabulary learning: The Vocabox Experience in the Languages without Borders Program.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1136, doi. 10.15210/rle.v22i4.16453

By:

Weissheimer, Janaina;
de Souza, Juliana Geizy Marques;
Lobo Antunes, João Pedro;
de Souza Filho, Neemias Silva

Publication type:

Article

Uma proposta de matriz de avaliação de jogos digitais para o ensino-aprendizagem-uso de língua adicional.

Published in:

Linguagem e Ensino, 2019, v. 22, n. 4, p. 1174, doi. 10.15210/rle.v22i4.16288

By:

Finardi, Kyria;
Vergine Vieira, Gicele;
Leão, Roberta

Publication type:

Article