Editorial.
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 311
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Tecnologias e mídias no ensino de inglês: o corpus nas "receitas".
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 573
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Narrativas de alfabetizandos e a competência linguística.
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 551
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A causalidade de porque em textos escolares: domínios de atuação, gêneros de produção.
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 525
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Aplicación de la metodología del algoritmo David Liberman (ADL) al análisis del componente icónico y de los relatos correspondientes al test de Persona Bajo la Lluvia (PBLL).
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 507
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Método de estudio de los deseos y las defensas en el componente icónico del signo visual (ADL-SV).
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 471
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Crenças e necessidades em relação à escrita em japonês: nos casos dos estudantes universitários brasileiros e portugueses.
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 391
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A Tradição Sânscrita entre Memética Védica e Cultura Literária.
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 441
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Análise de Expressões Idiomáticas italianas com as lexias capo e testa e seu correspondente cabeça, em língua portuguesa.
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 335
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10
Desenvolvimento da produção oral em língua italiana: perspectivas teóricas e atividades práticas.
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- Linguagem e Ensino, 2014, v. 17, n. 2, p. 315
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