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Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância.
- Published in:
- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 328, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p328-331
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A l’épreuve des trajectoires migratoires et transférentielles: un dispositif d'accompagnement et de soin d’un enfant autiste et de sa famille.
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- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 364, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p364-378
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Dar lugar à palavra: reverberações da clínica com imigrantes bolivianos num CAPS infantojuvenil.
- Published in:
- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 346, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p346-363
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Passagens adolescentes em afrodiáspora: do estado-coisa ao estado de sujeito.
- Published in:
- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 379, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p379-389
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O encontro da clinicopolítica com a escola: tensões entre o singular e o social na escolarização de crianças imigrantes.
- Published in:
- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 332, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p332-345
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Transmitir e aprender: dilemas do educar contemporâneo.
- Published in:
- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 435, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p435-450
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La psychanalyse, la pensée scientifique et le réel: une note propédeutique au débat sur l’expérience éducative.
- Published in:
- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 390, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p390-404
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O laço mãe-bebê e o desenvolvimento infantil frente à toxoplasmose: um estudo de casos múltiplos.
- Published in:
- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 466, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p466-480
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Da origem à criação: o aparecimento do sujeito como aquele que c@nta.
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- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 405, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p405-421
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Escuta clínica e o conto de fadas: relato de experiência no atendimento à criança institucionalizada.
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- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 481, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p481-495
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Os impasses ao acesso à intersubjetividade: observações clínicas de um bebê com risco de evolução autística.
- Published in:
- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 422, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p422-434
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Écrire-rêver le rapport à la pratique professionnelle d’un coordonnateur d’ULIS collège : la répétition d’une réalité inrêvée.
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- Estilos da Clínica, 2022, v. 27, n. 3, p. 451, doi. 10.11606/issn.1981-1624.v27i3p451-465
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