Contribuições do Modelo de Rasch para Procedimentos de Intervenção em Habilidades Sociais.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 37, doi. 10.1590/1413-82712016210104
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Parents Dealing with the Expression of Sadness by their Children.
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- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 111, doi. 10.1590/1413-82712016210110
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Mediação no Zulliger: Evidências de Validade em Amostra de Não Pacientes.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 63, doi. 10.1590/1413-82712016210106
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Sistema de Avaliação do Relacionamento Parental (SARP).
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 197, doi. 10.1590/1413-82712016210117
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Do Work Values Predict Preference for Organizational Values?
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 135, doi. 10.1590/1413-82712016210112
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Escala de Positividade (EP): Novas Evidências de Validade no Contexto Brasileiro.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.1590/1413-82712016210101
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Desempenho em Inteligência, Atenção Concentrada e Personalidade de Diferentes Grupos de Motoristas.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 147, doi. 10.1590/1413-82712016210113
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Relações entre Desenvolvimento da Gratidão e Tipos de Valores em Jovens.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 13, doi. 10.1590/1413-82712016210102
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Motivation Assessment Scale for Learning in Higher Education (EMAPRE-U): Validity Evidence.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 101, doi. 10.1590/1413-82712016210109
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Editorial.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. vii, doi. 10.1590/1413-82712016210100
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Impact of the Psychological Testing Assessment System (SATEPSI) for Scientific Publications in Psychological Assessment.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 179, doi. 10.1590/1413-82712016210115
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Perfis de Personalidade de Adolescentes que Cometeram Homicídio.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 73, doi. 10.1590/1413-82712016210107
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Habilidades Sociais, Comportamentos e Desempenho Acadêmico em Escolares antes e após Intervenção.
- Published in:
- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 49, doi. 10.1590/1413-82712016210105
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Estereotipia de Gênero nas Brincadeiras de Faz de Conta de Crianças Adotadas por Casais Homoparentais.
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- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 125, doi. 10.1590/1413-82712016210111
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Factors Associated with Mathematics Performance in Brazilian Basic Education.
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- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 87, doi. 10.1590/1413-82712016210108
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Programas Preventivos Brasileiros: Quem Faz e como É Feita a Prevenção em Saúde Mental?
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- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 163, doi. 10.1590/1413-82712016210114
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Biopolitics and Pain: Approximations between Foucault and Lacanian Psychoanalysis.
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- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 189, doi. 10.1590/1413-82712016210116
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Comparando Indicadores Psicométricos de Duas Versões Brasileiras do Social Skills Rating System: Uma Revisão da Literatura.
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- Psico-USF, 2016, v. 21, n. 1, p. 25, doi. 10.1590/1413-82712016210103
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