FREUD E AS NEUROCIÊNCIAS, UM DIÁLOGO CONTEMPORÂNEO ORÂNEO.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 353, doi. 10.1590/1413-737223961017
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PSICOLOGIA, SAÚDE E TRABALHO: DA EXPERIÊNCIA AOS CONCEITOS.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 345, doi. 10.1590/1413-737222224016
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O SENTIMENTO DE VERGONHA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TDAH.
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- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 333, doi. 10.1590/1413-737223710015
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VIGIAR E ASSISTIR: REFLEXÕES SOBRE O DIREITO À ASSISTÊNCIA DA "ADOLESCÊNCIA POBRE".
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- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 321, doi. 10.1590/1413-737223575014
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FENOMENOLOGIA DE MICHEL HENRY E A CLÍNICA PSICOLÓGICA: SOFRIMENTO DEPRESSIVO E MODALIZAÇÃO.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 309, doi. 10.1590/1413-737223524013
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A INFÂNCIA (RE)CONTADA PELO FIO DA MEMÓRIA DE PSICOTERAPEUTAS SEPTUAGENÁRIOS.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 297, doi. 10.1590/1413-737223493012
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EXPLORANDO O TERRITÓRIO DOS AFETOS A PARTIR DE LEV SEMENOVICH VIGOTSKI.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 285, doi. 10.1590/1413-737223446011
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A MAIOR DOR DO MUNDO: O LUTO MATERNO EM UMA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 273, doi. 10.1590/1413-737222324010
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INCLUSÃO E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO: NARRATIVAS DE SURDOS SOBRE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DOCENTES.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 261, doi. 10.1590/1413-737222245009
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ENVOLVIMENTO PATERNO DA GESTAÇÃO AO PRIMEIRO ANO DE VIDA DO BEBÊ.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 247, doi. 10.1590/1413-737222105008
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A CONSTRUÇÃO E O RECONHECIMENTO DAS REGRAS FAMILIARES: A PERSPECTIVA DOS ADOLESCENTES.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 235, doi. 10.1590/1413-737222060007
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ASSISTÊNCIA AO USUÁRIO DE DROGAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 223, doi. 10.1590/1413-737222025006
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O ADOLESCENTE NO CONTEXTO DA SAÚDE PÚBLICA BRASILEIRA: REFLEXÕES SOBRE O PROSAD.
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- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 211, doi. 10.1590/1413-737221567004
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O DESASTRE NA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA E PSICOLÓGICA.
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- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 201, doi. 10.1590/1413-737221560003
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UMA CRÍTICA DA UTILIZAÇÃO DA ANÁLISE DE CONTEÚDO QUALITATIVA EM PSICOLOGIA.
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- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 191, doi. 10.1590/1413-737220530002
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HISTÓRICO DA INCLUSÃO ESCOLAR: UMA DISCUSSÃO ENTRE TEXTO E CONTEXTO.
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- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 179, doi. 10.1590/1413-737218196001
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EDITORIAL.
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- Psicologia em Estudo, 2014, v. 19, n. 2, p. 177, doi. 10.1590/1413-73721902
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