Works matching IS 13920340 AND DT 2017 AND VI 127 AND IP 3
Results: 14
Moodle as Virtual Learning Environment in Developing Language Skills, Fostering Metacognitive Awareness and Promoting Learner Autonomy.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 176, doi. 10.15823/p.2017.47
- By:
- Publication type:
- Article
Mokyklų vadovų bendrųjų kompetencijų vertinimas preskriptyviu ir deskriptyviu požiūriu.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 148, doi. 10.15823/p.2017.45
- By:
- Publication type:
- Article
Redesigning an Educational Technology Course under a Competency-Based Performance Assessment Model.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 186, doi. 10.15823/p.2017.48
- By:
- Publication type:
- Article
Socialinės kompetencijos pradinėje mokykloje klausimyno kūrimas ir psichometrinių rodiklių analizė: sąsajos su populiarumu klasėje, santykiais su mokytoja ir mokykliniu nerimastingumu.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 132, doi. 10.15823/p.2017.44
- By:
- Publication type:
- Article
Šiuolaikinio curriculum aspektų raiška pamokoje.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 119, doi. 10.15823/p.2017.43
- By:
- Publication type:
- Article
Artūro Akelaičio daktaro disertacijos „Vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių socialinių emocinių gebėjimų ugdymas per kūno kultūros pamokas“ (socialiniai mokslai, edukologija 07S) recenzija.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 219, doi. 10.15823/p.2017.50
- By:
- Publication type:
- Article
Quality Considerations in the Internationalization of Higher Education: the International Students' Experiences Within Joint Degree Studies.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 205, doi. 10.15823/p.2017.49
- By:
- Publication type:
- Article
Pamokos efektyvumo paradoksai: netikėti empiriniai radiniai apie namų darbų kiekį ir mokytojo reiklumą.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 104, doi. 10.15823/p.2017.42
- By:
- Publication type:
- Article
Į mokinių pozityvių tarpusavio santykių plėtotę orientuotos pedagoginės strategijos įtraukiajame ugdyme.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 87, doi. 10.15823/p.2017.41
- By:
- Publication type:
- Article
Didactic Principles of Visualization of Mathematical Concepts in Primary Education.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 70, doi. 10.15823/p.2017.40
- By:
- Publication type:
- Article
Kritinės refleksijos raiška patirtinio matematinio ugdymo kontekstuose.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 54, doi. 10.15823/p.2017.39
- By:
- Publication type:
- Article
Ar pakankamas mokytojų dėmesys mokant žemus pasiekimus turinčius mokinius skaitymo strategijų?
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 37, doi. 10.15823/p.2017.38
- By:
- Publication type:
- Article
Investigation into Teachers' European Competences.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 21, doi. 10.15823/p.2017.37
- By:
- Publication type:
- Article
Perception of the Degree of Importance of Teacher's Professional Competences from the Perspective of Teacher and Head Teacher in the Evaluation Process of Educational Efficiency.
- Published in:
- Pedagogy Studies / Pedagogika, 2017, v. 127, n. 3, p. 5, doi. 10.15823/p.2017.36
- By:
- Publication type:
- Article