Relación entre el tecnoestrés y objetivos académicos en universitarios peruanos.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 287, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.10
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Perspectiva emancipadora en las orientaciones evaluativas en el currículum de Educación Física en Chile.
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Estrategias de evaluación formativa. Percepción del profesorado de educación básica.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 259, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.08
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Retroalimentación y herramientas TIC utilizadas por profesores universitarios.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 246, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.07
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Inteligencia emocional digital: construcción de un modelo y validación de un instrumento para su medición.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 234, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.06
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Ciencia y literatura infantil: un análisis de las narrativas creadas por GenIA.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 218, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.05
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¿Qué sabe ChatGPT de gamificación en educación? De la IA a la artesanÍA.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 203, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.04
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Dimensiones latentes en la adopción de ChatGPT en la universidad: modelo CHASSIS.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 190, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.03
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Plataformización educativa con IA Generativa: impactos en la autonomía docente.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 178, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.02
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Formación docente en IA Generativa: impacto ético y retos en educación superior.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 2, p. 166, doi. 10.17163/alt.v20n2.2025.01
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