Los círculos restaurativos en la educación secundaria: una revisión sistemática.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 129, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.10
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Diseño Universal para el Aprendizaje. Una revisión sistemática de su papel en la formación docente.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 113, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.09
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Ontología del presente del ser maestro y ciberformación en docencia universitaria.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 99, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.08
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Desarrollo profesional docente en educación infantil desde la investigación-acción.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 84, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.07
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Reflexiones y desafíos sobre la importancia de la ética en la investigación socioeducativa.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 74, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.06
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Las políticas educativas de la ingeniería civil en México: una estratigrafía histórica.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 61, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.05
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Autoestudio de incidentes críticos desde la perspectiva de la justicia curricular.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 50, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.04
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Desafíos de la difusión interestatal de políticas educativas en la Federación Brasileña.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 37, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.03
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Políticas educativas neoliberales: trabajo académico y salud de profesoras.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 26, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.02
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La expansión de la política educativa federal y su impacto en el indicador de adecuación de la formación docente en Brasil.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2025, v. 20, n. 1, p. 10, doi. 10.17163/alt.v20n1.2025.01
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