幼児における賞賛と「存在肯定表現」の発達的影響.
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 155
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カナダ•ブリティッシュコロンビア州における 成人後見法および代理権委任法に関する研究: --高齢者虐待予防活動に関する活動を参考にして
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 129
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社会的養護経験者の現在の暮らしにおける 困難と支援課題: 一 国調査の自由記述回答からみえてきたこと
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 107
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ソーシャルワーク実践における関係性と 視座に関する一考察.
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 173
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ソーシャルワーク専門職のグローバル定義を どう教授するか: 教育と実践との対話を通して
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 85
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統合失調症の子どもとの同居解消を選択した 母親の価値変容プロセス: 3名のインタビュー調査のTEM分析から
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 63
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ヴィゴッキー《人間発達原理》における マルクスとスピノザの問題.
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 39
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ドイツにおける「学びの物語(Learning Stories) J の受容に関する検討.
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 143
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社会福祉運動論における主体性に 関する内在的問題点.
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 23
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ひきこもりつつ育つ過程と力に関する質的研究試論: ―M-GTAとTEMを利用した仮説一
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- Journal of the Faculty of Social Welfare, 2022, n. 18, p. 1
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