Works matching IS 13478451 AND DT 2021 AND VI 38 AND IP 1
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肢体不自由特別支援学校における教員の コミュニケーション支援の変容プロセス： 外部専門家の言語聴覚士による助言を通して.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 42
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聴覚障害児・者における コミュニケーション・ブレイクダウンに関する文献的検討： 事象の発生を形容する説明とその判定基準，及び修復方略に焦点を当てて.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 1
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文の多様性による早期文法発達評価法の開発： 試行的臨床実践に基づく予備調査.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 33
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ナラティブを再考する：特集にあたって.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 71
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自閉症スペクトラム障害のある成人における コロケーション誤用生起とその特異性についての検討.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 17
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聴覚情報処理障害にまつわるいくつかの論点： 聴力レベル正常は聴力異常なしといえるのか.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 83
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ナラティブを再考する：臨床心理学の立場から.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 72
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自閉スペクトラム症児のナラティブに関する再考.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 79
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自閉症者のコロケーション誤用に対する自閉症者の認容性.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 26
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ナラティブの心理学.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 75
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教育評価の視点から読み書き困難の支援を再考する： 読み書き困難に関する研究の現状と課題.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 66
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大学生の読み書き困難の評価と支援.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 52
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学習言語を支援する：特集にあたって.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 51
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生活習慣や学習環境と学習支援.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 57
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学齢聴覚障害児の日本語読み能力と学習到達度.
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- Japanese Journal of Communication Disorders, 2021, v. 38, n. 1, p. 61
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