Works matching IS 13465716 AND DT 2023 AND VI 32 AND IP 3
Results: 13
幼稚園における学級全体への支援を促す機能的アセスメント研修 ―フォローアップを含めた効果検討―.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 204
- By:
- Publication type:
- Article
発達障害者の心身のリラックスに向けた オンライン動作法の適用可能性について.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 193
- By:
- Publication type:
- Article
かな文字の読みにおけるモダリティ間のバインディングの役割.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 181
- By:
- Publication type:
- Article
高等学校における特別支援教育の成果と課題 ―A県立B高校におけるユニバーサルデザイン化の取組みを通して―.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 171
- By:
- Publication type:
- Article
通常の学級と通級指導教室の連携 中学校の実践 ―成果と課題―.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 165
- By:
- Publication type:
- Article
支援の質の向上を目指した校内体制の整備 ―成果と課題―.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 157
- By:
- Publication type:
- Article
2022年度文部科学省が行った全国実態調査の意義と課題 ―「学習面で著しい困難を示す」児童生徒を中心に―.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 146
- By:
- Publication type:
- Article
特別支援教育が培ってきたこと ―保護者・当事者団体の立場から―.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 139
- Publication type:
- Article
特別支援教育の「これまで」と「これから」.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 128
- By:
- Publication type:
- Article
8.8％の結果が示唆するもの.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 118
- By:
- Publication type:
- Article
通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に 関する調査結果について ―文部科学省の立場から―.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 112
- By:
- Publication type:
- Article
一般社団法人日本LD学会「通常の学校における発達障害等の 特別な教育的支援を必要とする児童生徒への専門性のある 指導・支援の保障プロジェクト」の立ち上げにあたって.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 109
- By:
- Publication type:
- Article
特集の趣旨.
- Published in:
- Japanese Journal of Learning Disabilities / LD Kenkyu, 2023, v. 32, n. 3, p. 108
- By:
- Publication type:
- Article