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我が国の高等学校政策に関する一考察 ―富山県の「三七体制」を題材として―.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 75
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暗黙知である「言葉かけ」が乳幼児の発達に与える影響 －保育者と学生の意識の差異を中心として－.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 57
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積極的に治さない瞑想箱庭療法.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 97
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保育者養成校の大学生へのスタッフトレーニングの効果 －活動プログラムへの参加により習得される応用行動分析 の知識の分析－.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 85
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教師による授業内対話が児童の対人意欲と学習意欲に 及ぼす影響に関する予備的研究.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 45
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介護職員に向けたメンタルヘルスケア研修の構築に関する研究 －研修の必要性と在り方について－.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 33
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自閉スペクトラム症児における命題的心理化を促進する ための言語的理由づけの検討.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 23
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外国人技能実習生が認識する職場内教育体制 および受入体制における課題抽出.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 11
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学習の持つ遊びとしての性格 ―ホイジンガ及びカイヨワの遊び論を手がかりとして―.
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- Journal of Human Relations (1340-8186), 2023, v. 28, n. 1, p. 3
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