PERCEPCIÓN DE LOS GERENTES EDUCATIVOS SOBRE LA PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA EN EL EJERCICIO DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS. ESTUDIO DE CASOS.
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DETECCIÓN DE MATERIALES EXTRAÑOS Y RESIDUOS DE MALATIÓN EN PULPA DE GUAYABA.
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LAS CÁTEDRAS UNESCO.
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CAPACIDAD EMPRENDEDORA E INFORMALIDAD EN EL CAMPO DE LA ECONOMÍA.
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO CULTURAL LOCAL EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. CASO: UNIDAD EDUCATIVA JUAN BAUTISTA DALLA COSTA" DEL MUNICIPIO BOCONÓ DEL ESTADO TRUJILLO.
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MODELO TEÓRICO METODOLÓGICO PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE DE PREGADO A DISTANCIA.
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LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL LOCUS DE CONTROL EN ESTUDIANTES QUE INICIAN ESTUDIOS SUPERIORES Y SU VINCULACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.
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ESTUDIO DEL PROCESO INVESTIGATIVO IMPLEMENTADO POR DOCENTES EN EJERCICIO: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA.
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LINEAMIENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LAS FUNCIONES DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN EN EL INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA "JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ".
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LAS ESTRUCTURAS DE SABER-PODER EN LA INVESTIGACIóN DE LA UNIVERSIDAD VENEZOLANA.
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REPENSANDO LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE.
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MODELO DE SUPERVISIÓN ANDRAGÓGICA PARA EL PROCESO TUTORIAL.
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NIVEL METACOGNITIVO Y PERCEPCIÓN DE LA CALIDAD DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN DOCENTES DE CIENCIAS DE LA SALUD.
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ELEMENTOS TEÓRICOS PARA SUSTENTAR LA EVALUACIÓN CURRICULAR COMO PROCESO DE TRANSFORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS.
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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN HIPERMEDIOS: EFECTO DEL ESTILO DE APRENDIZAJE Y EL USO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS.
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UNA PEDAGOGíA DE LA PAZ EN LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS ORGANIZACIONALES EN EL SECTOR UNIVERSITARIO.
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EDITORIAL.
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