ФОРМИРАНЕ, ФУНКЦИОНИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ ПОНЯТИЯ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО ИСТОРИЯ.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 191
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 1314555X AND DT 2021 AND VI 23 AND IP 2
Results: 11
1
2
ПРОГРАМИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА АКТИВИЗИРАНЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКО ЧЕРТАНЕ В Х КЛАС.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 207
- By:
- Publication type:
- Article
3
„ОБЪРНАТА КЛАСНА СТАЯ“ – УРОК ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА С ИНОВАТИВНИ ЕЛЕМЕНТИ.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 199
- By:
- Publication type:
- Article
4
СТРЕМИМ СЕ ДА ОРИЕНТИРАМЕ РАБОТАТА СИ КЪМ БЪДЕЩЕТО.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 182
- By:
- Publication type:
- Article
5
ОБРАЗОВАТЕЛНИ И КУЛТУРНИ ПОЛИТИКИ В ПЕРИОДА ОТ 2012 ДО 2020 Г. СПРЯМО ВНЕДРЯВАНЕТО НА ИНТЕРКУЛТУРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ ЗА ЕТНОГРАФСКИ И ИСТОРИЧЕСКИ МУЗЕЙ.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 172
- By:
- Publication type:
- Article
6
НАПРЕД КЪМ СЛЕДВАЩАТА МИСИЯ.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 167
- By:
- Publication type:
- Article
7
ПРЕДПОЧИТАН НАЧИН НА УПРАВЛЕНИЕ И КОМУНИКАЦИОННИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА РОБОТИТЕ АСИСТЕНТИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 150
- By:
- Publication type:
- Article
8
РАЗВИТИЕ НА ДИГИТАЛНА ГРАМОТНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО В VIII КЛАС.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 144
- By:
- Publication type:
- Article
9
УРОК ЗА ОТРАСЛОВА ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА ПО СГРАДОСТРОИТЕЛСТВО. ПОКРИВНИ ЛИНИИ.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 134
- By:
- Publication type:
- Article
10
ПЕДАГОГИЧЕСКО УМЕНИЕ ЗА ДОСТЪПНО ПРЕПОДАВАНЕ В ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 129
- By:
- Publication type:
- Article
11
EVALUATION OF PRACTICE-INTEGRATED DUAL STUDY MODELS IN BULGARIA AND ROMANIA AND IMPLICATIONS FOR CROSSBORDER EUROPEAN COOPERATION BETWEEN UNIVERSITIES AND BUSINESS.
- Published in:
- Vocational Education, 2021, v. 23, n. 2, p. 119, doi. 10.53656/voc21.21eval
- By:
- Publication type:
- Article