Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanı Sürecinin Yönetmelik ve Kararname Bağlamında Değerlendirilmesi.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 319, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.800586
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 13047639 AND DT 2022 AND VI 23 AND IP 2
Results: 11
1
2
The Perceptions of Individuals with Intellectual Disability toward Workplace Environment and Practices.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 295, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.776646
- By:
- Publication type:
- Article
3
Özel Yetenekli Öğrencilerin Psikolojik Sağlamlığının Yordayıcıları: Benlik Saygısı, Akran İlişkileri ve Ebeveyn Tutumları.
- Published in:
- 2022
- By:
- Publication type:
- Advertisement
4
Editörden.
- Published in:
- 2022
- By:
- Publication type:
- Advertisement
5
Özel Gereksinimli Öğrencilere Fen Bilimleri Öğretiminde Yanlışsız Öğretim Yöntemlerinin Kullanımı: Sistematik Derleme.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 481, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.833253
- By:
- Publication type:
- Article
6
Üstün Yetenekli Bireyler ve İntihar: Literatür İnceleme Çalışması.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 459, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.762427
- By:
- Publication type:
- Article
7
Is Social Story<sup>TM</sup> an Evidence-Based Practice? A Meta-Analysis and Comprehensive Descriptive Analysis Study.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 431, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.766765
- By:
- Publication type:
- Article
8
Türkiye'de Özel Eğitim Alanında Korunmaya İhtiyacı Olan Çocuklar.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 409, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.789072
- By:
- Publication type:
- Article
9
Effect of the Complex Exercises in Hemsball on Attention and Coordinative Skills of Adolescents with Hearing Loss.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 389, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.859721
- By:
- Publication type:
- Article
10
Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencilerde Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 365, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.700711
- By:
- Publication type:
- Article
11
Duygusal Bağlılık, Örgüt Kaynaklı Öz Saygı, Örgütsel Adalet ve Destek Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi.
- Published in:
- Ozel Egitim Dergisi, 2022, v. 23, n. 2, p. 345, doi. 10.21565/ozelegitimdergisi.771552
- By:
- Publication type:
- Article