Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 95
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 1303880X AND DT 2018 AND VI 16 AND IP 36
Results: 11
1
2
The Values of the 'Turkic World' in the Eyes of History Teacher Candidates: Example of Fatih Faculty of Education.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 51
- By:
- Publication type:
- Article
3
Pedagojik Formasyon Programına Devam Eden Tarih Öğretmen Adaylarının Gözüyle Türk Dünyası Temel Değerleri: Fatih Eğitim Fakültesi Örneği.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 39
- By:
- Publication type:
- Article
4
A Sample Magazine for Children and Education in the 19th Century: "Sadakat" Magazine and Educational Approach.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 199
- By:
- Publication type:
- Article
5
19. Yüzyılda Çocuk ve Eğitimle İlgili Örnek Bir Dergi: Sadakat Dergisi ve Eğitsel Yaklaşımı.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 179
- By:
- Publication type:
- Article
6
Through the Eyes of Theology Students, The Characteristics of the Ideal Student of Theology Faculty and Their Relation to Theology Education.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 169
- By:
- Publication type:
- Article
7
Öğrencilerine Göre İdeal İlahiyat Fakültesi Öğrencisinin Nitelikleri ve Bunun İlahiyat Eğitimiyle İlişkisi.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 119
- By:
- Publication type:
- Article
8
Development of the Meaningful Learning Self- Awareness Scale.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 113
- By:
- Publication type:
- Article
9
Ortaokul Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitaplarının Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Katkı Düzeyi: Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından İnceleme
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 57
- By:
- Publication type:
- Article
10
Contribution of Secondary School Religious Culture and Ethics Textbooks to Learning-Teaching Processes: An Analysis in terms of Constructivist Learning Approach.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 89
- By:
- Publication type:
- Article
11
Yeni Sosyal Bilgiler Programında 4. ve 5. Sınıfta Kazandırılması Hedeflenen Değerlere İlişkin Kazanımların İçeriğe Yansıması.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2018, v. 16, n. 36, p. 7
- By:
- Publication type:
- Article