Tarih Pedagoji Programı Öğrencilerinin Gözüyle Değer Eğitimi: Trabzon Örneği.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2016, v. 14, n. 32, p. 59
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 1303880X AND DT 2016 AND VI 14 AND IP 32
Results: 5
1
2
İmam-Hatip Lisesi Öğrencilerinin Okul Aidiyet ve Dinî Tutum Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2016, v. 14, n. 32, p. 7
- By:
- Publication type:
- Article
3
Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik ve Otantiklik Seviyeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2016, v. 14, n. 32, p. 79
- By:
- Publication type:
- Article
4
Fen Bilimleri Dersi “İnsan ve Çevre” Ünitesiyle Bütünleştirilmiş Etkinliklerin Ortaokul Öğrencilerinin Merhamet Değerini Kazanmalarına Etkisi.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2016, v. 14, n. 32, p. 39
- By:
- Publication type:
- Article
5
Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler.
- Published in:
- Journal of Values Education, 2016, v. 14, n. 32, p. 103
- By:
- Publication type:
- Article