A COMPARISON OF REGULAR HIGH SCHOOLS AND VOCATIONAL HIGH SCHOOLS IN TERMS OF ORGANIZATIONAL LEARNING LEVELS.
- Published in:
- Journal of Educational Sciences & Practices, 2011, v. 10, n. 20, p. 197
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 13036475 AND DT 2011 AND VI 10 AND IP 20
Results: 5
1
2
HİPER ORTAMLARDA UYARLANABİLİR İÇERİK VE UYARLANABİLİR GEZİNMENİN ÖĞRENCİ DOYUMU VE BİLİŞSEL YÜKE ETKİLERİ.
- Published in:
- Journal of Educational Sciences & Practices, 2011, v. 10, n. 20, p. 181
- By:
- Publication type:
- Article
3
LİSELERİN ÖĞRENME ÇRTAMI PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR KÜMELEME ANALİZİ ÇALIŞMASI.
- Published in:
- Journal of Educational Sciences & Practices, 2011, v. 10, n. 20, p. 161
- By:
- Publication type:
- Article
4
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SANAL ZORBA VE MAĞDUR OLAAA DÜZEYLERİNİN OKUL TÜRÜ VE CİNSİYET AÇISINDAN İNCELENMESİ.
- Published in:
- Journal of Educational Sciences & Practices, 2011, v. 10, n. 20, p. 139
- By:
- Publication type:
- Article
5
İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE KAMU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULLARI İÇİN BİR HESAP VEREBİLİRÜK MODELİ.
- Published in:
- Journal of Educational Sciences & Practices, 2011, v. 10, n. 20, p. 107
- By:
- Publication type:
- Article