Ders İmecesi Modeli ve Modelin Öğretmen Mesleki Gelişimine Katkısı Üzerine Bir İnceleme.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 577, doi. 10.30964/auebfd.473958
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 13013718 AND DT 2019 AND VI 52 AND IP 2
Results: 14
1
2
Postmodernizmin Eğitim Yönetimindeki İzlerinin Fenwick English Üzerinden Değerlendirilmesi.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 547, doi. 10.30964/auebfd.511559
- By:
- Publication type:
- Article
3
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Yayım ve Yazım Kuralları.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 632
- Publication type:
- Article
4
A Review on the Neo-Piagetian Theory of Cognitive Development.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 611, doi. 10.30964/auebfd.470159
- By:
- Publication type:
- Article
5
Dönüştürücü Öğrenme Kuramına Dayalı Laboratuvar Uygulamaları ile Öğretmen Adaylarının Epistemolojik Görüşlerinin Geliştirilmesi.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 525, doi. 10.30964/auebfd.550150
- By:
- Publication type:
- Article
6
Description of Turkish Children's Drawing, Early Writing and Narrative Skills Using A Picture Book.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 495, doi. 10.30964/auebfd.556553
- By:
- Publication type:
- Article
7
Ulakbim’de Dizinlenen Eğitim Bilimleri Dergilerinde 2017 Yılında Yayımlanan Makalelerin Çözümlenmesi.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 469, doi. 10.30964/auebfd.424104
- By:
- Publication type:
- Article
8
Öğretmen Eğitimi Sürecinin Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Kimlikleri Üzerindeki Etkisi.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 435, doi. 10.30964/auebfd.509526
- By:
- Publication type:
- Article
9
Lise Öğrencilerinin Okula Yönelik Algılarının ve Öğrenim Gördükleri Okullarına İlişkin Duygularının Belirlenmesi.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 401, doi. 10.30964/auebfd.526881
- By:
- Publication type:
- Article
10
İlköğretimde Ekonomiyle İlgili Eğitsel Niteliklerin Kazandırılmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 375, doi. 10.30964/auebfd.478134
- By:
- Publication type:
- Article
11
Yazı Biçimi Öğretimi Konusunda Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 331, doi. 10.30964/auebfd.492289
- By:
- Publication type:
- Article
12
Disiplinlerarası Yaklaşıma İlişkin Ortaöğretim Öğretmenlerinin Görüşleri ve Ders Uygulamaları.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 301, doi. 10.30964/auebfd.446969
- By:
- Publication type:
- Article
13
Editörden.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 9
- By:
- Publication type:
- Article
14
Öğretmen Adaylarının Test Yönergesinde Aradıkları Bilgilerin Sıralama Yargıları Yöntemi ile Ölçeklenmesi.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2019, v. 52, n. 2, p. 357, doi. 10.30964/auebfd.431803
- By:
- Publication type:
- Article