Works matching IS 1300302X AND DT 2019 AND VI 38 AND IP 2
Results: 14
Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Dilsel ve Görsel Metinlerin Toplumsal Cinsiyet Rollerine Göre İncelenmesi.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 206, doi. 10.7822/omuefd.593411
- By:
- Publication type:
- Article
2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Kapsamındaki 7. Sınıf Güneş Sistemi ve Ötesi Ünitesine Yönelik Bir Başarı Testi Geliştirme.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 172, doi. 10.7822/omuefd.528571
- By:
- Publication type:
- Article
Implementation of Middle School Mathematics Teachers' Origami-based Lessons and Their Views about Student Learning.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 154, doi. 10.7822/omuefd.496646
- By:
- Publication type:
- Article
Muhtaç Aile Çocuklarının Teknoloji Kullanımı, İnternet Bağımlılığı ve Medya-Televizyon Okuryazarlığının İncelenmesi.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 137, doi. 10.7822/omuefd.506327
- By:
- Publication type:
- Article
Sosyal Bilgileri Yerel Coğrafyaya İndirgemek: Şehrimiz ve Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 121, doi. 10.7822/omuefd.553358
- By:
- Publication type:
- Article
Türkçe Öğrenenlerin Dinleme Başarısını Artırmak İçin Kullanılabilecek İki Farklı Uygulama.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 107, doi. 10.7822/omuefd.627259
- By:
- Publication type:
- Article
Examining Turkish Early Childhood Education Curriculum in Terms of Mainstream Curriculum Models.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 77, doi. 10.7822/omuefd.604939
- By:
- Publication type:
- Article
Investigation of Irrational Beliefs According to Some Variables in Adults.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 67, doi. 10.7822/omuefd.600231
- By:
- Publication type:
- Article
Öğretmen Adaylarının Öznel İyi Oluş, Algılanan Sosyal Destek ve Kendini Saklama Düzeylerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 51, doi. 10.7822/omuefd.529526
- By:
- Publication type:
- Article
Bilişsel Davranışçı Yaklaşıma Dayalı Grupla Psikolojik Danışmanın Ergenlerin Değer Yönelimleri ve Motivasyonel Eylem Çatışmaları Üzerindeki Etkisi.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 31, doi. 10.7822/omuefd.591589
- By:
- Publication type:
- Article
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Tutumlarının Sınıf Düzeyine Göre İncelenmesi.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 17, doi. 10.7822/omuefd.525453
- By:
- Publication type:
- Article
Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Kodlamaya Dönük Tutumları, Öz-Yeterlilikleri ve Kodlama Öğretimi İçin Kullandıkları Yöntemler.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 1, doi. 10.7822/omuefd.612449
- By:
- Publication type:
- Article
EDITOR'S NOTE.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 4
- By:
- Publication type:
- Article
EDİTÖR NOTU.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2019, v. 38, n. 2, p. 3
- By:
- Publication type:
- Article