Works matching IS 1300302X AND DT 2016 AND VI 35 AND IP 2
Results: 10
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mitoz ve Mayoz Bölünmeye İlişkin Kavram Yanılgılarının Model Oluşturma Yaklaşımıyla Belirlenmesi.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 121, doi. 10.7822/omuefd.35.2.8
- By:
- Publication type:
- Article
Öğrencilerin Matematik Dersindeki Başarılarını Arttırma Yolları Konusunda Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 101, doi. 10.7822/omuefd.35.2.7
- By:
- Publication type:
- Article
The Opinions of International Students about an International Student Center's Orientation Training.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 83, doi. 10.7822/omuefd.35.2.6
- By:
- Publication type:
- Article
Bulgaristan'daki Türkçe Öğretmenlerinin Türkçenin Eğitimi-Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 69, doi. 10.7822/omuefd.35.2.5
- By:
- Publication type:
- Article
Özel Eğitim Kurumlarında Çalışan Müdürlerin Hizmetkâr Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Örgütsel Adanmışlık Düzeyleri Arasındaki İlişki
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 51, doi. 10.7822/omuefd.35.2.4
- By:
- Publication type:
- Article
Ondokuz Mayıs Üniversitesi'ndeki Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sınıf Düzeylerine Göre Yaşadıkları Sorunlar.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 37, doi. 10.7822/omuefd.35.2.3
- By:
- Publication type:
- Article
Ortaöğretim Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlıklarının Belirlenmesi.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 23, doi. 10.7822/omuefd.35.2.2
- By:
- Publication type:
- Article
Okuma Güçlüğünün Giderilmesine Yönelik Bir Uygulama: Akıcı Okuma Stratejilerinin Kullanımı.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 7, doi. 10.7822/omuefd.35.2.1
- By:
- Publication type:
- Article
EDITOR'S NOTE.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 4
- By:
- Publication type:
- Article
EDİTÖR NOTU.
- Published in:
- Ondokuz Mayis University Journal of Education, 2016, v. 35, n. 2, p. 3
- By:
- Publication type:
- Article