Works matching IS 13001337 AND DT 2023 AND VI 48 AND IP 213
Results: 8
Öykü Temelli Öğrenme Yaklaşımı ile Bütünleştirilmiş Yaratıcı Yazma Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Tutumlarına ve Yaratıcı Yazma Becerilerinin Gelişimine Etkisi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2023, v. 48, n. 213, p. 57, doi. 10.15390/EB.2023.11832
- By:
- Publication type:
- Article
Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı Kapsamındaki Değerlerin Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2023, v. 48, n. 213, p. 205, doi. 10.15390/EB.2023.11785
- By:
- Publication type:
- Article
Yapılandırmacı Yaklaşım Uygulamalarının Karma-Meta Yöntemiyle İncelenmesi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2023, v. 48, n. 213, p. 85, doi. 10.15390/EB.2023.11774
- By:
- Publication type:
- Article
Sosyal Bilgiler Dersi Güncel Olay Öğretiminde Aktif Öğrenme Tekniklerinin Kullanılması: Bir Eylem Araştırması.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2023, v. 48, n. 213, p. 169, doi. 10.15390/EB.2023.11723
- By:
- Publication type:
- Article
Türk Erken Çocukluk Öğretmenlerinin Medya Okuryazarlığı Aracılığıyla Sürdürülebilirlik için Eğitim ile İlgili Mesleki Gelişimlerinin Desteklenmesi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2023, v. 48, n. 213, p. 143, doi. 10.15390/EB.2023.11643
- By:
- Publication type:
- Article
Oryantiring Uygulamalarının 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Harita Okuryazarlık Düzeylerine Etkisi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2023, v. 48, n. 213, p. 113, doi. 10.15390/EB.2023.11528
- By:
- Publication type:
- Article
Okuma ve Yazma Güçlüklerini Gidermeye Yönelik Sanal Ortamlarda Paylaşılan Etkinlik Sayfalarının Niteliği.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2023, v. 48, n. 213, p. 25, doi. 10.15390/EB.2023.11514
- By:
- Publication type:
- Article
Okuma Güçlüklerinde Çift Yetersizlik Hipotezi: Hipoteze Göre Oluşturulmuş Grupların Okuma ve Okuduğunu Anlama Performanslarının Boylamsal İncelemesi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2023, v. 48, n. 213, p. 1, doi. 10.15390/EB.2022.11002
- By:
- Publication type:
- Article