Works matching IS 13001337 AND DT 2022 AND VI 47 AND IP 212
Results: 10
İlkokul Öğrencilerinin Öz Düzenleme Becerilerine İlişkin Algıları ile Öz Düzenlemeyi Destekleyen ve Engelleyen Faktörler.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 229, doi. 10.15390/EB.2022.11354
- By:
- Publication type:
- Article
Türkiye'de Cinsiyete Dayalı Perspektifle Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimine Yönelik İdeallerin İnşası: "Bir Politik Ebeveynlik Anlatısı".
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 197, doi. 10.15390/EB.2022.11760
- By:
- Publication type:
- Article
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Akran İlişkileri ile Okula Uyumları Arasındaki İlişkide Öz-Düzenleme Becerilerinin Aracılık Rolü.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 177, doi. 10.15390/EB.2022.11353
- By:
- Publication type:
- Article
Çizgi Filmlerin Çocukların Hayvanlara Karşı Tutumuna Etkisi: Patron Bebek Örneği.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 161, doi. 10.15390/EB.2022.11592
- By:
- Publication type:
- Article
Sosyal Bilgilerde Kültüre Duyarlı Eğitim Uygulamaları: Mülteci Öğrencilerle Etkileşim.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 121, doi. 10.15390/EB.2022.11338
- By:
- Publication type:
- Article
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Annelerinin İş ve Aile Yaşamı Arasında Denge Arayışlarına Yönelik Deneyimleri.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 103, doi. 10.15390/EB.2022.10970
- By:
- Publication type:
- Article
Türk Öğretmenlerin COVID-19 Krizine Tepkisi: Zorluklar ve Fırsatlar.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 83, doi. 10.15390/EB.2022.11328
- By:
- Publication type:
- Article
Mesleki ve Teknik Lise Öğretmenlerinin İçselleştirilmiş Davranışları Bağlamında Öğrencilerin Mekanik İtaati.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 55, doi. 10.15390/eb.2022.11214
- By:
- Publication type:
- Article
Öğretmenlerin Tasarım Temelli Bütünleşik STEM Etkinlikleri Sırasında Disiplinler Arası İşbirliğinin Söylem Analizi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 17, doi. 10.15390/EB.2022.11216
- By:
- Publication type:
- Article
Süpervizyon Sürecinde Kültürel Konulara Önayak Olmanın Önündeki Engeller: Bir Q Metot Çalışması.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2022, v. 47, n. 212, p. 1, doi. 10.15390/EB.2022.11302
- By:
- Publication type:
- Article