Works matching IS 13001337 AND DT 2017 AND VI 42 AND IP 189
Results: 17
Editörden.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. i
- By:
- Publication type:
- Article
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Değer Algılarının Çizdikleri Resimler ve Sözlü Anlatımlarına Göre İncelenmesi: Sorumluluk Değeri Örneği.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 287, doi. 10.15390/EB.2017.7002
- By:
- Publication type:
- Article
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğrenme Öğretme Süreçlerinin Öğrenci Merkezli Anlayışa Göre Düzenlenmesi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 269
- By:
- Publication type:
- Article
Matematik Öğretmenlerinin Eğitim Araştırmalarını Takip Etme Durumları ve Araştırmalara Yönelik Tutumları: Türkiye Örneği.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 249, doi. 10.15390/EB.2017.6533
- By:
- Publication type:
- Article
Standart ve SOLO Taksonomisine Dayalı Rubrikler ile Puanlanan Açık Uçlu Matematik Sorularında Puanlayıcı Katılığı ve Cömertliğinin İncelenmesi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 217, doi. 10.15390/EB.2017.5082
- By:
- Publication type:
- Article
Türkiye'de Öğretmen Adayları Aldıkları Öğretmen Eğitimi Hakkında Ne Düşünüyor? Nitel Bir Araştırma.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 197, doi. 10.15390/EB.2017.4661
- By:
- Publication type:
- Article
Öğretmen Adaylarının Öğretme-Öğrenme Anlayışları ve Bilimsel Epistemolojik İnançlarının Araştırılması: Boylamsal Bir Çalışma.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 183, doi. 10.15390/EB.2017.4601
- By:
- Publication type:
- Article
Hoşgörü Eğilimi Geliştirme Programının 5. Sınıf Öğrencilerinin Hoşgörü ve Zorbalık Düzeylerine Etkisi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 167, doi. 10.15390/EB.2017.6802
- By:
- Publication type:
- Article
Çok Boyutlu Bakış Açılarıyla Düşünme Eğitimi Programının 5 ve 6 Yaş Grubu Çocukların Okul Olgunluğu Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 153, doi. 10.15390/EB.2017.6760
- By:
- Publication type:
- Article
Türk Ergenlerde Riskli Davranışların Yordanması.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 137, doi. 10.15390/EB.2017.6354
- By:
- Publication type:
- Article
Ergenlerin Okula Bağlanmalarının Yordayıcıları Olarak Benlik Saygısı, Okul Öfkesi ve Yaşam Doyumu.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 121, doi. 10.15390/EB.2017.6573
- By:
- Publication type:
- Article
Lise Öğrencilerinde Okul Bağlılığı.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 107, doi. 10.15390/EB.2017.6740
- By:
- Publication type:
- Article
21. Yüzyıl İlkokullarının İşlevlerinin Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 85, doi. 10.15390/EB.2017.6104
- By:
- Publication type:
- Article
Eğitim Teknolojisi Liderlik Uygulamalarına Yönelik Temellendirilmiş Bir Model Geliştirme.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 73, doi. 10.15390/EB.2017.6705
- By:
- Publication type:
- Article
Türkiye Yükseköğretim Sisteminde Reform İhtiyacı ve Devlet Üniversitelerinde Mütevelli Heyeti Yönetiminin Uygulanabilirliği.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 49, doi. 10.15390/EB.2017.6253
- By:
- Publication type:
- Article
Türk Öğrencilerin TIMSS 2007 ve 2011 Matematik Başarısında Öğrenci ve Öğretmen Özelliklerinin Etkileri.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 27, doi. 10.15390/EB.2017.6885
- By:
- Publication type:
- Article
Türkiye'de 2005-2014 Yılları Arasında Yayınlanan Uzaktan Eğitim Tezlerindeki Yöntemsel Eğilimler: Bir İçerik Analizi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2017, v. 42, n. 189, p. 1, doi. 10.15390/EB.2017.6163
- By:
- Publication type:
- Article