Construction d’un paysage linguistique dans les réécritures de thèmes populaires chez trois peintres de la Bretagne.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 325, doi. 10.4000/lbl.3776
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La Gaeltacht : une communauté imaginée.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 309, doi. 10.4000/lbl.3807
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Étude exploratoire d’expériences de glottophobie en Bretagne réalisée auprès d’étudiantes et d’étudiants de l’université Rennes 2.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 253, doi. 10.4000/lbl.4589
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Les défis de l’enseignement en breton L’exemple de l’appropriation sociolinguistique.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 229, doi. 10.4000/lbl.4089
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Traductions en langues minoritaires : le cas de Maria Chapdelaine de Louis Hémon.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 209, doi. 10.4000/lbl.4383
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6
Immense Estonie : les leçons sociolinguistiques d’un « petit pays » – Application de la sémiotique narrative à la sociologie du langage.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 167, doi. 10.4000/lbl.4290
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De l’espace dans la langue ? Distribution de la distance linguistique en breton et incidence de facteurs géographiques.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 115, doi. 10.4000/lbl.4280
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Studi var an astrou (1848) : des Lumières dans l’ombre.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 97, doi. 10.4000/lbl.3772
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Des « bilingues scolaires » dans le paysage sociolinguistique breton ?
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 83, doi. 10.4000/lbl.3743
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Le corps martyrisé : scènes de souffrance dans la littérature gothique du breton.
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 45, doi. 10.4000/lbl.3841
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Transmission ou transformation ? À quoi ressemble le breton scolaire aujourd’hui ?
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- Bretagne Linguistique, 2022, v. 24, p. 5, doi. 10.4000/lbl.4059
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