Az egyet-nem-értés művészete.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2025, v. 35, n. 4, p. 96
- Publication type:
- Article
Works matching IS 12155233 AND DT 2025 AND VI 35 AND IP 4
Results: 7
1
2
Élményszerű, felfedeztető tanulás középiskolásoknak önmagukról a serdülőkori önismeret érdekében.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2025, v. 35, n. 4, p. 79, doi. 10.14232/iskkult.2025.4.79
- By:
- Publication type:
- Article
3
A neighborhood effects, avagy szomszédsági hatások az oktatásban.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2025, v. 35, n. 4, p. 68, doi. 10.14232/iskkult.2025.4.68
- By:
- Publication type:
- Article
4
A testnevelés tantárgy szabályozása a Nemzeti Alaptantervekben. Célok, értékek, tartalom és követelmények.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2025, v. 35, n. 4, p. 51, doi. 10.14232/iskkult.2025.4.51
- By:
- Publication type:
- Article
5
Az osztálynormák jellemzői a diákok és tanáraik szemszögéből.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2025, v. 35, n. 4, p. 35, doi. 10.14232/iskkult.2025.4.35
- By:
- Publication type:
- Article
6
Idegennyelvtanulási motiváció és szorongás öt különböző középiskolában: Tanulási környezetek hatása.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2025, v. 35, n. 4, p. 17, doi. 10.14232/iskkult.2025.4.17
- By:
- Publication type:
- Article
7
Iskolai demokrácia és részvételiség.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2025, v. 35, n. 4, p. 3, doi. 10.14232/iskkult.2025.4.3
- By:
- Publication type:
- Article