Kolb tapasztalati tanulás modellje egy mai borsodi tanár nézőpontjából.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2024, v. 34, n. 12, p. 99
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 12155233 AND DT 2024 AND VI 34 AND IP 12
Results: 6
1
2
A normakeresés kételye.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2024, v. 34, n. 12, p. 97
- By:
- Publication type:
- Article
3
(Nem) gondolkodom, tehát ChatGPT-zek? Egyetemi hallgatók plágiummal és ChatGPT-val kapcsolatos véleményei.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2024, v. 34, n. 12, p. 75, doi. 10.14232/iskkult.2024.12.75
- By:
- Publication type:
- Article
4
A nyári visszaesés (summer setback) jelenségének empirikus vizsgálata 9. évfolyamos szakképző iskolások körében.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2024, v. 34, n. 12, p. 40, doi. 10.14232/iskkult.2024.12.40
- By:
- Publication type:
- Article
5
A kelet-európai szocialista oktatáspolitika szovjet gyökerei: A szovjet kommunizmus pedagógiájának két útja: Herbart kiátkozásától a herbartianizmus rehabilitálásáig.
- Published in:
- Iskolakultúra, 2024, v. 34, n. 12, p. 3, doi. 10.14232/iskkult.2024.10.3
- By:
- Publication type:
- Article
6
Az Egyetemi Közösségi Szerepvállalás (EKSZ) terjedését akadályozó tényezők - az EKSZ mint a nemzetközi akadémiai kapitalizmussal összeférhetetlen megközelítés?
- Published in:
- Iskolakultúra, 2024, v. 34, n. 12, p. 55, doi. 10.14232/iskkult.2024.12.55
- By:
- Publication type:
- Article