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EVIDENCIAS DE VALIDEZ DE UNA MEDIDA DE COMPETENCIAS GENÉRICAS.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 337, doi. 10.5944/educXX1.25896
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UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DEL CONCEPTO DE ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 307, doi. 10.5944/educXX1.25765
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DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN YOUTUBE Y SU CREDIBILIDAD PARA DOCENTES UNIVERSITARIOS.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 283, doi. 10.5944/educXX1.25750
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ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN EN LOS CURRÍCULOS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN SECUNDARIA.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 259, doi. 10.5944/educXX1.25662
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LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS PERCEPCIONES DEL ALUMNADO.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 231, doi. 10.5944/educXX1.23899
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LAS CARAS DEL PLAGIO INCONSCIENTE EN LA ESCRITURA ACADÉMICA.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 211, doi. 10.5944/educXX1.25658
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EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DIRECTIVAS EN DIRECTORES ESCOLARES: VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE UNA RÚBRICA.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 187, doi. 10.5944/educXX1.23894
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ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS ACADÉMICO UNIVERSITARIO: EDUCACIÓN INFANTIL - PRIMARIA.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 165, doi. 10.5944/educXX1.25651
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RELECTURAS DE PAULO FREIRE EN EL SIGLO XXI. CINCUENTA AÑOS DE PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 145, doi. 10.5944/educXX1.25640
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VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA ORIENTADORA Y TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD: VALIDACIÓN DE UNA ESCALA PARA EL ALUMNADO.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 119, doi. 10.5944/educXX1.25632
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LAS CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: UN PUNTO DE PARTIDA PARA EL CAMBIO DOCENTE.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 95, doi. 10.5944/educXX1.25409
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DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 67, doi. 10.5944/educXX1.25422
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LA CALIDAD DE LA DOCENCIA PERCIBIDA POR EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO UNIVERSITARIOS: ANÁLISIS DE LA DIMENSIONALIDAD DE UN CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DOCENTE.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 41, doi. 10.5944/educXX1.25711
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ENFOQUES DE APRENDIZAJE, PERSPECTIVA TEMPORAL Y PERSISTENCIA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 17, doi. 10.5944/educXX1.25552
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Editorial.
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- 2020
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- Editorial