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Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior?
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- 2015
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EL PROGRAMA AUDIT DE LA ANECA Y LAS NORMAS INTERNACIONALES ISO 9000. ANÁLISIS COMPARATIVO.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 375, doi. 10.5944/educxx1.14609
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En honor a la verdad.
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- 2015
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El profesor cosmopolita en un mundo global. Buscando el equilibrio entre la apertura, lo nuevo y la lealtad a lo conocido.
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- 2015
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Calidad de la enseñanza en tiempos de crisis.
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- 2015
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ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DE LOS ALUMNOS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA, EDUCACIÓN SOCIAL, Y MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UCM.
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- 2015
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PERFILES DE CONSUMO TELEVISIVO: UN ESTUDIO TRANSCULTURAL.
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- 2015
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EDUCACIÓN Y ENVEJECIMIENTO: UNA RELACIÓN DINÁMICA Y EN CONSTANTE TRANSFORMACIÓN.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 237, doi. 10.5944/educxx1.14603
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RESULTADO DEL PROCESO EDUCATIVO: EL PAPEL DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA PERSONALIDAD.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 323, doi. 10.5944/educxx1.14607
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VALIDACIÓN DE LA TEORÍA COGNITIVO SOCIAL DE DESARROLLO DE LA CARRERA CON UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA.
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- 2015
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FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO EN LAS UNIVERSIDADES EN COLOMBIA A TRAVÉS DE LAS TIC. CASO REGIÓN CARIBE.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 277, doi. 10.5944/educxx1.14605
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ADOLESCENCE, MOTOR COORDINATION PROBLEMS AND COMPETENCE.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 189, doi. 10.5944/educxx1.14601
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ESTUDIO DE LAS MOTIVACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE FÍSICA Y QUÍMICA Y LA INFLUENCIA DE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN SU INTERÉS.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 215, doi. 10.5944/educxx1.14602
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CONSUMO DE DROGAS EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS INFRACTORES.
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- 2015
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TENDENCIAS EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN CURSOS EN LÍNEA MASIVOS Y ABIERTOS.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 77, doi. 10.5944/educXX1.12935
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MOOCS EN CATALUÑA: UN INSTRUMENTO PARA LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
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- 2015
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DIFFERENCES IN ONLINE STUDY BEHAVIOUR BETWEEN SUB-POPULATIONS OF MOOC LEARNERS.
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- 2015
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EDUTOOL®: UN INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS MOOCS.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 97, doi. 10.5944/educXX1.13233
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Monográfico: MOOC: de la teoría a la evidencia.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 15
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METAANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE MOOC EN EL PERÍODO 2013-2014.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 21, doi. 10.5944/educXX1.13463
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SEEKING CONNECTIVIST FREEDOM AND INSTRUCTIVIST SAFETY IN A MOOC.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 51, doi. 10.5944/educXX1.13464
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Editorial.
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- Educación XX1, 2015, v. 18, n. 2, p. 13
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