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Relectura de la educación por competencias desde el pragmatismo de John Dewey.
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- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2015, v. 16, n. 1, p. 32, doi. 10.14201/eks20151613243
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Artesanía digital y modernidad educativa.
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- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2015, v. 16, n. 1, p. 13, doi. 10.14201/eks20151611331
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Espirales de conocimiento, espirales de reconocimiento, espirales de amistad.
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- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2015, v. 16, n. 1, p. 5, doi. 10.14201/eks2015161512
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La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes.
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- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2015, v. 16, n. 1, p. 58, doi. 10.14201/eks20151615868
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Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera: Alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo.
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- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2015, v. 16, n. 1, p. 44, doi. 10.14201/eks20151614457
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Una revisión actualizada del concepto de eLearning. Décimo Aniversario.
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- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2015, v. 16, n. 1, p. 119, doi. 10.14201/eks2015161119144
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Acceso abierto y su repercusión en la Sociedad del Conocimiento: Reflexiones de casos prácticos en Latinoamérica.
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- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2015, v. 16, n. 1, p. 103, doi. 10.14201/eks2015161103118
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Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos.
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- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2015, v. 16, n. 1, p. 69, doi. 10.14201/eks201516169102
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