Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad.
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- Comunicar, 2009, p. 165
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Works matching IS 1134-3478 AND DT 2009
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Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual.
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- Comunicar, 2009, p. 163, doi. 10.3916/C34-2010-03-16
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3
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos.
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La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger.
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- Comunicar, 2009, p. 155, doi. 10.3916/C34-2010-03-15
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5
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line.
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- Comunicar, 2009, p. 125, doi. 10.3916/C34-2010-03-12
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Tribus digitales en las aulas universitarias.
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- Comunicar, 2009, p. 173, doi. 10.3916/C34-2010-03-17
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7
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España.
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- Comunicar, 2009, p. 203, doi. 10.3916/c33-2009-03-012
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8
La convergencia cultural a través de la ecología de medios.
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- Comunicar, 2009, p. 25, doi. 10.3916/c33-2009-02-002
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9
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión.
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- Comunicar, 2009, p. 213, doi. 10.3916/c33-2009-03-013
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10
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación.
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- Comunicar, 2009, p. 157, doi. 10.3916/c33-2009-03-007
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Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios.
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- Comunicar, 2009, p. 107, doi. 10.3916/c33-2009-03-001
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12
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales.
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- Comunicar, 2009, p. 149
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Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
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- Comunicar, 2009, p. 55, doi. 10.3916/c33-2009-02-005
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El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje.
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- Comunicar, 2009, p. 63, doi. 10.3916/c33-2009-02-006
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Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares.
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- Comunicar, 2009, p. 135, doi. 10.3916/C34-2010-03-13
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Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
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- 2009
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- Editorial
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Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles.
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- Comunicar, 2009, p. 10
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Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares.
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- Comunicar, 2009, p. 125, doi. 10.3916/c33-2009-03-003
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19
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales.
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- Comunicar, 2009, p. 73, doi. 10.3916/c33-2009-02-007
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20
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC.
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- Comunicar, 2009, p. 115, doi. 10.3916/c33-2009-03-002
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21
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes.
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- Comunicar, 2009, p. 83, doi. 10.3916/c33-2009-02-008
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22
Tres lustros del periodismo digital: interactividad e hipertextualidad.
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- Comunicar, 2009, p. 35, doi. 10.3916/c33-2009-02-003
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23
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos.
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- 2009
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24
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva.
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- Comunicar, 2009, p. 141, doi. 10.3916/c33-2009-03-005
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25
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación.
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- Comunicar, 2009, p. 183
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26
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación.
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27
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística.
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- Comunicar, 2009, p. 191
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28
Comunicación interactiva en los cibermedios.
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- Comunicar, 2009, p. 15, doi. 10.3916/c33-2009-02-001
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29
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting.
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- Comunicar, 2009, p. 45, doi. 10.3916/c33-2009-02-004
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30
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social.
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- Comunicar, 2009, p. 145, doi. 10.3916/C34-2010-03-14
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31
Historia, política y prácticas de la educatión en medios en Corea del Sur.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 85, doi. 10.3916/c32-2009-02-007
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32
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos.
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- Comunicar, 2009, p. 133, doi. 10.3916/c33-2009-03-004
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La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 119, doi. 10.3916/c32-2009-02-010
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Habilidades informativas: convergencia eiv tre ciencias de información y comunicación.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 21, doi. 10.3916/c32-2009-02-001
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Propuestas para la formatión en educatión en medios en profesores chilenos.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 201, doi. 10.3916/c32-2009-03-001
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El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 147, doi. 10.3916/c32-2009-02-013
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Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 223, doi. 10.3916/c32-2009-03-004
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Explorando la educatión en medios como práctica cívica en África.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 167, doi. 10.3916/c32-2009-02-015
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Prólogo.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 17
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40
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 41, doi. 10.3916/c32-2009-02-003
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41
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 7, doi. 10.3916/c32-2009-00-001
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42
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 10, doi. 10.3916/c32-2009-01-001
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Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 73, doi. 10.3916/c32-2009-02-006
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Internet como marco de comunicación e interacción social.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 231, doi. 10.3916/c32-2009-03-005
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Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples.
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Prólogo.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 15
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Participatión cívica y productión mediáte ca de los jóvenes: «Voz de la Juventud».
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 181, doi. 10.3916/c32-2009-02-016
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La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 51, doi. 10.3916/c32-2009-02-004
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La educación en medios, más allá de la escuela.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 139, doi. 10.3916/c32-2009-02-012
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La implementatión de programas de educatión en medios: el caso Ontario.
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- Comunicar, 2009, v. 16, p. 97, doi. 10.3916/c32-2009-02-008
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