LOS ADOLESCENTES Y LOS LÍMITES: CONTENCIÓN Y TRANSGRESIÓN.
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TRAUMA PSÍQUICO.
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APEGOS ALIENADOS (TRASTORNO DEL RELATO MORAL).
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PSICOTERAPIA EN LA PRIMERA INFANCIA.
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DE LA CONFUSIÓN A LA IDENTIDAD ADOLESCENTE. TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR EN UN HOSPITAL DE DÍA.
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IMPLEMENTACIÓN DE UN DISPOSITIVO PSICOANALÍTICO CON NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS.
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PREVENCIÓN DE ENFERMEDAD MENTAL EN ADOLESCENTES A TRAVÉS DEL GRUPO.
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PROPUESTA DIDÁCTICA DE ESTIMULACIÓN DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y DEL LENGUAJE INFANTIL: ESTUDIO DE VALIDEZ.
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INVESTIGAR LA COMUNICACIÓN EN EL GRUPO: EL DESARROLLO DE UN INSTRUMENTO OBSERVACIONAL PARA UN GRUPO DE HERMANOS DE NIÑOS CON TEA.
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DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL EN UN GRUPO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
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PARENTALIDAD POSITIVA. GRUPO PSICOEDUCATIVO DE MADRES Y PADRES DE BEBÉS DE 0 A 12 MESES.
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UN GRUPO TERAPÉUTICO CON ADOLESCENTES EN INSTITUCIÓN DE REFORMA.
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EVOLUCIÓN DE UN PACIENTE CON DIAGNÓSTICO DE TEA EN UNA TERAPIA GRUPAL.
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EL GRUPO TERAPÉUTICO DE JUEGO EN EL TRASTORNO MENTAL GRAVE INFANTIL: UNA APROXIMACIÓN A TRAVÉS DE LAS TEORÍAS DE BION Y KLEIN.
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SER Y CREAR EN EL PROCESO TERAPÉUTICO: ARTETERAPIA EN EL HOSPITAL DE DÍA DE LEGANÉS.
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LA PERINATALIDAD: EL ESTADO DE LA CUESTIÓN.
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"¿POR QUÉ A MÍ?": DESVALIMIENTO Y DERRUMBE PSIQUICO EN UN NIÑO ABUSADO.
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¿QUÉ SUCEDE EN LOS GRUPOS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE? COMPRENDER LA MATRIZ GRUPAL AGUJEREADA.
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¿QUÉ CUIDADOS PARA LOS NIÑOS «PRIVADOS DE HISTORIA»? LA EXPERIENCIA DEL INSTITUTO PIKLERLOCZY.
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CUESTIONAMIENTO DE LOS VÍNCULOS Y CRISIS.
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ADOLESCENCIA Y TRANSGRESIÓN.
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VÍNCULOS, IDENTIDAD Y DESARROLLO PSÍQUICO.
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IMPLICACIONES DEL ENFOQUE TERAPÉUTICO GRUPAL EN UNA CONSULTA PÚBLICA.
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ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO-PSICOPEDAGÓGICO. INTERVENCIÓN GRUPAL EN CARRILET, CENTRO ESPECÍFICO PARA NIÑOS CON AUTISMO.
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